乡村幼儿园如何利用周围环境开始艺术教学活动

标签：乡村,幼儿园,利用,周围环境,艺术,教学活动   类别：民办教育   浏览次数：2195次

幼师教学反思：阅读能帮助孩子语言的过渡 在孩子的生命初期给孩子阅读是孩子获得语言的主要途径，同时能给孩子带来情感、想象、表达等多方的愉悦体验。通过大量图文并茂的读物,帮助孩子从口头语言向书面语言过渡,对他们的思维

标签：阅读,语言,孩子   类别：教学反思   浏览次数：2192次

标签：教学反思,口吃孩子,特别的爱   类别：教学反思   浏览次数：2190次

悄悄话，作为师幼间的一种交流方式，具有独特的魅力和作用。

标签：幼儿园,教师,教学方法,悄悄话,特殊作用   类别：教学互动   浏览次数：2188次

幼儿园教学方法：儿童想像画教学中的“说画”教学

标签：幼儿园,教学方法,儿童想像画,“说画”教学   类别：教学互动   浏览次数：2187次

教学反思：为了儿童与教师的共同成长  

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幼稚园 教学 反思 爱心 对待 孩子

标签：幼稚园 幼儿园 教学 反思 爱心 孩子   类别：教学反思   浏览次数：2183次

环境材料作为体育活动的一个基本元素，对幼儿参与体育活动的情绪和行为将产生正负价值不同的影响力。为此，我园就如何合理利用环境材料优化体育教学模式进行了深入的研究和探索。

标签：环境材料,体育教学   类别：教学互动   浏览次数：2181次

　　一、做好幼儿的经验准备　　本次音乐活动的重点是引导幼儿学唱歌曲《爷爷为我打月饼》，本首歌曲相对较难，一来是歌曲较长，有两段；二来是歌曲某些内容幼儿难以理解，如：“打”月饼，“老红军”等。针对这样的情况，教师

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著名儿童心理学家皮亚杰就儿童的认知特点有几个重要观点.

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