2013年8月，北京市学前教育研究会举办的“新西兰幼教纲要和‘学习故事’”的培训如期召开。来自北京市18个区县的近两百名一线园长、教师和区县教研员在这里聆听新西兰教育领导力项目的负责人温迪教授(Wendy Lee)的讲座，并在会后与温迪教授就“学习故事”这一形成性学习评价方式进行了互动。

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[摘 要] 故事是幼儿园语言领域活动必不可少的材料，故事结构指包含角色、时间、事件等要素及其关系的组合形态。利用故事结构，通过故事教学活动、区域游戏等形式，可以帮助幼儿更好地理解故事内容，复述故事情节，促进其语言能力的发展。

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幼儿 故事 贪吃的小猴

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幼儿故事卡片：猴子吃桃子1

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森林里住着一只可爱的兔子，会唱好听的歌。不过，这只是听说，因为她是只害羞的兔子，还没谁听过她唱歌呢!

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大树是个幼儿园，柔软的树枝是幼儿园里的阿姨，她们温柔、善良，小心地呵护着树上的孩子们。

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故事背景图片：童话世界5 编辑：cicy

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幼儿故事插图：喜羊羊与灰太狼

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古老的江南小镇上，有一座古老的石拱桥。在那桥洞下，住着挪威鼠米多一家——博学的米爸、勤劳的米妈、漂亮的姐姐米乐和小机灵米多。

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从前，一个放羊的孩子，每天都赶着羊群到山上放羊。　　这个小孩想开个玩笑。他爬上一块大石头，对着山下大声喊：“狼来了！狼要吃羊了！”山下干活的人们拿着锄头和扁担跑到山上，见羊儿在好好地吃草，根本没有狼！　　小孩看..

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