活动目标： 1、在想想、讲讲、看看、做做的基础上，幼儿初步了解树和人的关系。 2、增强幼儿的环保意识。

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“关注幼儿学习与发展的整体性”是《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)提出的首要实施原则。《指南》中的“说明”部分强调，实施时“要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展”。

标签：《指南》,整体性原则,小班进餐环节   类别：课改纲要   浏览次数：7582次

　　活动目标：　　1.初步尝试边看图谱边用铃铛球表现音乐节奏的快慢。　　2.感受节奏活动的乐趣　　活动准备：　　铃铛球，节奏快的和慢的图谱。　　音乐磁带或CD。　　活动过程：　　一、看图谱，听歌曲《小皮球》。　

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1、走小路 利用资源：鹅卵石小路 参加对象：10个小班家庭

标签：幼儿园小班,亲子游戏,走小路   类别：幼儿园小班亲子游戏   浏览次数：7571次

设计意图 季节交替时，孩子们发现了周围环境的变化，宛丛惊喜地说：“郁金香开了，可漂亮了!”;一杨兴奋地说：“新滨公园的柳树长出叶子了，小草也变绿了”;

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幼儿园开展区域活动，其目的就是为了兼顾幼儿的个体差异，个体爱好。每个幼儿都有他的特长他的兴趣爱好，硬生生地把那么多的孩子围坐在一起，接受相同的知识，达到相同的标准，其实是很不人道也是不利于孩子的健康成长的。于是幼儿园就开设了各种各样的区域活动，目的就是让每个孩子自由选择自己喜爱的区域，玩自己喜爱的游戏，甚至和自己喜欢的好朋友在一起玩。

标签：区角活动,案例分析,自我成长   类别：观察记录   浏览次数：7567次

1、营救袋鼠妈妈大行动 ⑴游戏目的：通过布袋跳跃、爬行、锻炼幼儿全身体能，培养幼儿勇敢的精神。 ⑵游戏材料：布袋、泡沫板、气球、大饮料瓶。

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幼儿园小班语言活动：好饿的小蛇

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前言 　　在现代社会，心理健康问题越来越受到人们的重视，人们对健康的认识也日益深入，关注儿童早期发展中的心理健康状况，并加以及时引导，是幼儿教育工作者不容忽视的一个重要问题，

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      幼儿身体的各个系统以及动作的功能在4-6岁已基本完善，因此，这段时期幼儿通过各项活动开始把各个不同的系统整合起来，使动作协调一致发展起来。每天的户外活动及体育

标签：幼儿园小班户外活动,小班户外活动的开展,如何组织小班户外活动   类别：健康教育   浏览次数：7537次