不知不觉中，我又要和朝夕相处了一年的孩子说再见了。想当初接手这个班时，心里既矛盾又害怕。因为这是一个有名的调皮班，每位带过这个班的老师都给我打了“预防针”“强心针”。

标签：幼儿园班级管理工作,班级管理的尊重自由和纪律   类别：管理策略   浏览次数：4772次

2013年8月，北京市学前教育研究会举办的“新西兰幼教纲要和‘学习故事’”的培训如期召开。来自北京市18个区县的近两百名一线园长、教师和区县教研员在这里聆听新西兰教育领导力项目的负责人温迪教授(Wendy Lee)的讲座，并在会后与温迪教授就“学习故事”这一形成性学习评价方式进行了互动。

标签：学习故事,首都幼教工作者,温迪教授   类别：语言教育   浏览次数：4772次

观察目的 1.能否积极地参与活动。 　　2.能否领悟经常迟到的根本原因是什么,体验归咎于别人与改正自我良种态度及行为的不同结果。

标签：幼儿园观察记录,迟到的嘟嘟   类别：观察记录   浏览次数：4772次

幼儿园环境布置：冬天墙面布置5

标签：冬天,墙面布置,环境布置   类别：活动室布置   浏览次数：4771次

编者：随着幼教界对幼儿园课程及其影响的日益重视与关注，幼儿园课程的理论与实践研究也在不断深入。幼儿园“快乐与发展”课程正是根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《北京市贯彻(幼儿园教育指导纲要(试行))实施细则》..

标签：快乐发展课程   类别：课程模式   浏览次数：4771次

随着幼儿教育改革的不断深入，教师的教育观念和教育行为均发生了不同程度的改变。在科学探索活动中，教师逐步转变了只重视知识学习与技能训练的灌输式的学习方法，采用了动手操作、记录、讨论等形式组织教学活动.

标签：幼儿园,科学,探索活动,形式化,问题   类别：科学教育   浏览次数：4771次

区域活动是教师根据教育的目标和幼儿发展的水平有目的地创设活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力以操作为主的方式进行个别化的自主学习活动。《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)指出，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。而区域活动的设计正符合这一要求。

标签：幼儿园特色活动,乡土资源,特色区诚   类别：民办教育   浏览次数：4771次

摘要：近年来英语在幼儿园开展得轰轰烈烈，英语区角也作为一种深化，加强英语学习的方法出现，目前，多数幼儿园都创设了英语区，是否真正起到了加强英语的作用呢？在创设英语区角中我们必须重新认识区角活动的功能作用，才能有

标签：幼儿园英语区角环境,英语环境创设   类别：区域游戏   浏览次数：4771次

游戏名称：好玩的彩虹伞 游戏目标：宝宝练习躲闪能力,体验游戏的快乐。

标签：幼儿园小班,亲子游戏   类别：幼儿园小班亲子游戏   浏览次数：4771次

1、正常好动的孩子，虽然也有注意力下集中的表现，但对有兴趣的事情，却能专心致志，很少分散。而多动症的孩子做不到。 　　2、正常儿童虽然表现散漫，如上课做小动作，甚至吵闹打架，但当他意识到必须控制自己时，他能控制得住。而多动症的孩子却不能控制自己。

标签：好动与多动   类别：身体发展   浏览次数：4771次