科学区活动作为幼儿园科学教育的一种形式，因其独特的教育价值而越来越受到重视。对于幼儿来说，他们的科学学习不是听科学、记科学，而是实实在在地"做"科学，是像科学家一样亲历探究的过程，从中发现问题、解决问题，

标签：科学区,创设与指导   类别：区域游戏   浏览次数：9935次

一说起幼儿园的环境，我们的头脑里立刻会浮现出一幅活泼可爱的画面：逼真的卡通动物守候在大门前，到处是花花绿绿的墙饰，绿茵茵的草坪被绿树环绕，还有阳光下那五颜六色的滑滑梯和蹦蹦床。美观整洁、卫生安全、绿化达标以及富有儿童情趣等都是我们对幼儿园环境创设的一贯要求。

标签：环境布置,主题墙   类别：环境创设   浏览次数：9849次

在班级设置供幼儿自主阅读图书的专门区域，是一种典型而有效的早期阅读环境，能有效促进幼儿的早期阅读、语言表达、社会认知和人际交往。

标签：小班阅读区环境   类别：环境创设   浏览次数：9779次

幼儿的艺术创造能力是在游戏化的表现中发展起来的。幼儿在游戏的过程中欣赏、感受、表现、创造，慢慢走向艺术化。美术区是集欣赏、玩色、构图、制作为一体，通过幼儿与美术材料的交互作用，采用撕、贴、剪、画、做等操作方式，以游戏的手段满足幼儿感受美、欣赏美、表现美和创造美的发展需求。

标签：幼儿为本,大班美术区   类别：区域游戏   浏览次数：9734次

制作材料：不织布，卡纸制作过程：1、首先需要制作进区卡，花朵型的进区卡，用彩色打印机制作花朵并塑封2、不织布制作大苹果的进区卡袋3、将进区卡装进卡袋，小朋友每天都要用到的相当实用的环创

标签：环创设计,进区卡   类别：活动区布置   浏览次数：9675次

主题活动作为幼儿园一种主要的课程模式，在主题的确立、内容的选择、教学活动的组织与实施等方面都需要关注儿童真实的生活世界，而主题环境的创设，无疑是主题内容与幼儿生活紧密联系的重要窗口，既要为幼儿提供大量的主题信息，又要为幼儿营造自由探索的学习空间，使环境成为孩子们获取信息、交流经验的平台。

标签：幼儿园主题环境创设,家长资源,有效利用   类别：家园社区   浏览次数：9658次

在读案例《盥洗室里的那些事》的过程中，我的脑海里不断浮现出我所见过的数不清的盥洗室里令教师们无奈、苦恼的场景，案例中的描述真是再生动不过了。

标签：幼儿园生活环境,盥洗室   类别：环境创设   浏览次数：9504次

环境是幼儿园课程的组成部分，幼儿园一直都很重视环境的创设，但由于对环境概念与功能的片面理解，实践中幼儿园在创设环境时存在许多问题，如将环境创设仅限于物质环境的布置，只考虑教师教育教学的方便，忽视幼儿主体的需要与参与，为追求新异效果而过度频繁地变换环境等。

标签：幼儿园,环境创设,问题,解决对策   类别：环境创设   浏览次数：9490次

此主题墙名称《春天来了》，色彩鲜艳的彩虹和立体感的树干均是用泡沫干裁剪成型后涂色而成。七星瓢虫则作为孩子的作品上墙。七星瓢虫是有手工纸裁剪粘贴，触角和腿脚的部分使用线条笔画好。树上的花朵也是用彩色手工纸先折出形

标签：环境创设,主题墙   类别：主题墙布置   浏览次数：9445次

图书区是设置在幼儿园活动室内，以图书为主要资源，由相应的桌椅以及其他辅助材料组成的相对独立的空间，供幼儿自主阅读图书，以发展其语言能力的专门区域。

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