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“女儿出了这种事,我如果不查清楚,不是做了缩头乌龟?”香港来的甘先生(化名)反复用不太标准的国语强调这一点。4月底他意外发现,在布吉桂芳园爱丁堡双语幼稚园上学的女儿可能遭人性侵犯,报警后至今已10周,调查并无进..
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什么样的园长才是好园长?
有人说办好一个幼儿园关键是要有一个好园长。因为有一个好园长,就会带出一批好教师,就会有较高的保教质量,就会办出一流的幼儿园。
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大班文学语汇学习活动“蒲公英”及评析
设计意图: 散文《蒲公英》篇幅短小,易于幼儿理解与朗诵。作者巧妙地运用比喻的修辞手法,将蒲公英形象地比喻成球、柳絮、雪花,并借助“飞扬”“轻盈”等词语,充分表达了自己对蒲公英的喜爱之情以及热爱大自然、向往田园生活的质朴情感。大班幼儿已具备一定的生活经验,积累了一些简单的形容词,具有一定的想象力和感悟力,在成人的引导下能够由浅入深地感知并体验散文所蕴含的语言美和意境美,从而提升文学欣赏能力及审美情趣。
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制作幼儿成长档案的五策略
制作幼儿成长档案是幼儿园工作的一项重要内容之一,以便记录下幼儿在园的情况,同时,还能提高幼师的工作水平,进而提高幼儿园教学质量。那么,如何制作幼儿成长档案呢?幼儿成长档案是一种教育评价方式,它通过教师有计划、有
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迈向智慧之门逻辑培训国家级重点课题介绍
如果图片看不清楚,请点击下载附件后查阅:附件一:迈向智慧之门逻辑培训国家级重点课题介绍 附件二:国家社会科学基金重点项目子课题申报表
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家园敏感问题冲突的深度分析
幼儿园教育教学活动中涉及到幼儿的人身安全、心理健康等敏感问题,教师能否有效地化解冲突直接关系到幼儿的成长、家园信任关系的维系甚至园所的健康发展。
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健康问答2则
春季是万事生长的季节,对孩子来说也是生长增速的关键时期。本期我们搜集了一些家长比较关注的话题,请相关专家给以解答,希望爸爸妈妈抓住春季长个这一关键时期,让孩子长长个儿。1.怎样知道孩子属于早长还是晚长问:我宝宝
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教师应如何指导幼儿游戏(王海红)
1、把握好指导的度。 “科学,合理地安排和组织一日活动”时,“教师直接指导的活动和间接指导的活动相结合”,就是要求教师灵活的根据不同的现象,不同对象采取不同的指导艺术。如果以直接指导(间接指导)和被动(主动)两..
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幼儿园托班社会活动设计――我叫轻轻
目标: 1、通过游戏,培养幼儿轻轻走路,轻轻说话,轻轻放物品。 2、培养幼儿良好的行为习惯。 活动准备:立体教具一套 活动过程: 一、幼儿观看木偶表演: 小猫出场:我叫轻轻,瞧我走路多轻,老鼠一下子..
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回归与超越——谈幼儿科技小制作教学方式的探索
幼儿科技小制作活动是我园最具特色、最能体现我园科技特色的一项活动,也是我们特色课程的一部分。它是以我园3—6岁年龄段幼儿为主体,以科技小制作为载体,对具有一定科学原理的小制作进行艺术性的设计与美化;指导幼儿用自然材料,采用模仿、设计等方法制作具有一定科学原理的作品;将科学创造融进艺术的想象中,把艺术创造渗入科学技术中,让幼儿受到理性和灵性相融的教育。期间我们不断尝试,探索出多种幼儿科技小制作教学方式,有以下些许收获。
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