区域活动是教师根据教育的目标和幼儿发展的水平有目的地创设活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力以操作为主的方式进行个别化的自主学习活动。《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)指出，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。而区域活动的设计正符合这一要求。

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一个民族的振兴需要一种精神来支撑，一所幼儿园的发展同样需要一种“文化”来引领。这种“文化”是幼儿园的灵魂与精神支柱，是幼儿园管理理论与实践的有机结合。在和谐发展的时代，如何让管理做到春风化雨，让教育达到润物无声，我们进行了积极的探索与尝试。

标签：幼儿园管理,幼儿教育   类别：管理策略   浏览次数：4636次

《在泥塑活动中开发幼儿创造力的探索》是我园的市“九五”科研课题，在泥塑活动的实施过程中，发展幼儿的动手能力、观察力、鉴赏力、记忆力、想象力、和创造力是课题实施的目标。

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幼儿艺术百科――什么是舞蹈的基本手型？ 掌： （l）兰花掌：食指到无名指挺直，虎口收紧，拇指向中间靠拢，但不完全贴上，有一点距离。 （2）虎口掌：虎口张开，拇指根向手心用力，手指伸直，手心有一个自然的沟。其余四..

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幼儿园活动区布置：自然角——植物好朋友

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一位教育家说过：“教育之没有爱，就像池塘里没有水，没有水就不能称之为池塘，没有爱则不能称之为教育。”我要用自己的双手为孩子构筑一个爱的池塘。我要在这爱的池塘里与孩子共成长。微笑，没有声音，没有色彩。 微笑，是人..

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北京市第一幼儿园分园――亲子园墙面布置5

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幼儿园玩教具制作+绳艺/布艺——小炒锅

标签：纸工,绳艺/布艺,小炒锅   类别：编织布艺   浏览次数：4634次

学前课程创生是幼儿园教师主动根据学前儿童的兴趣、需要和发展实际，结合幼儿园现状，创造性地开发和实施课程，以促进学前儿童多方面经验有效增长和建构、实现其全面、主动而又富有个性的发展的过程。

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本次大班开课内容是看图讲述，其中有四个老师上了《小鼹鼠的皮鞋车》，两个老师上了《大象救小兔》。老师们准备充分，以认真的态度对待本次教学活动。

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