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笔者在一所幼儿园的日常观察中认识了一个叫明明的大班男孩,他是中班学期末转到目前所在班级的。明明在集体教学活动中注意力很难集中,是个"坐不住的孩子",有时他会"骚扰"周围的小朋友而打断教师正在进行的活动;
标签:幼儿园大班,个案分析,孤立 类别:观察记录 浏览次数:4888次
充分挖掘游戏中潜在的教育价值——以大班“闯关”游戏为例
虽然目前许多教师经常组织游戏,也清楚自己预设的游戏目标,但在观察幼儿游戏的过程中,由于缺乏在游戏中挖掘潜在教育价值的意识,为此窄化了自身的关注点。
标签:教育价值,“闯关”游戏 类别:区域游戏 浏览次数:4888次
幼教图库:春季的卷纸芯手工小动物
标签:幼教图库,卷纸芯手工 类别:艺术欣赏 浏览次数:4888次
什么组成了宇宙?
宇宙探索:什么组成了宇宙? 在无边无际的宇宙里都有些什么呢?有无数的恒星、星云、星际气体、星际尘埃、宇宙线和极微弱的星际磁场在不断地运动变化着。恒星爱好群居,有成双成对互相绕转的,叫双星;有三、四颗集合在..
标签:宇宙探索 类别:宇宙探索 浏览次数:4887次
儿子说话喜欢“绕弯子”
我儿子5岁,现在有要求不直接说,学会了“绕弯子”。比如他想吃某种喜欢的零食,但我要求他每天只能吃一次。每次吃完了,他就会假装拿着剩下一个问:“这是什么颜色啊?”“这是什么味道啊?”其实就是想再吃点。有时我们批评
标签:孩子说话,心理 类别:心理特点 浏览次数:4887次
基于多元智能开发的幼儿体能训练策略
摘要:美国哈佛大学著名教育学家加德纳提出了20世纪末期人类智能研究领域最具影响的研究成果——多元智能教育理论,其理论主要侧重于儿童智能的全面开发,同时指出七岁前的幼儿期是各项智能发育的关键时期,此阶段幼儿智能的全面平衡的发展程度直接关系着个体的一生。
标签:多元智能,幼儿体能训练 类别:多元智能 浏览次数:4887次
支持幼儿参与班级规则制定的策略
幼儿参与班级规则的制定,是幼儿参与公共事务的一次重要尝试,有利于幼儿对规则的理解和遵守,能培养幼儿对班级的归属感,养成幼儿自我规范和协作的精神。因此,探讨幼儿参与常规制定中的教师指导策略十分必要。
标签:支持,幼儿,参与,班级规则,制定,策略 类别:心理发育 浏览次数:4886次
幼儿园环境布置楼道:幼儿手工作品展
幼儿园环境布置楼道:幼儿手工作品展 编辑:cicy
标签:走廊,手工作品,墙面布置 类别:楼梯与走廊 浏览次数:4886次
幼儿园语言活动《小花籽找快乐》评课
首先感谢张老师为我们带来了一堂生动的活动,《小花籽找快乐》是一个经典的语言故事,其中富有生动、拟人化的语言,又隐藏着美好的情感体验,即帮助他人也是一件快乐的事情,因为现在很多孩子都是独生子女,
标签:语言活动,小花籽找快乐,评课 类别:教学反思 浏览次数:4886次
幼儿园环境布置:户外游戏区1
幼儿园环境布置:户外游戏区1
标签:环境布置,户外环境,游戏区 类别:户外环境 浏览次数:4885次

