中教研字〔2014〕第043号各市（州、地）县（市、区）教育局、教研室、进修校、幼儿园：为使广大教师尽快适应新课程的要求，解决新课程教学中遇到的问题和困惑，实现教育“观念”向“行为”的转化，努力成为学习型、研究

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我是快乐的小分秒， 我有一天又飞快的脚， 滴答滴答滴答滴答， 一刻不停向前跑。 来呀来呀小朋友， 请你快把我来找！ 爱我就能抓住我， 每分每秒都是宝！ 你若把我一边抛， 惹我生气溜走了， 哪怕胡须三尺年纪老，..

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编辑：zhangjing

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幼儿园 教学反思

标签：幼儿园,教学反思,老师我不哭了   类别：教学反思   浏览次数：5443次

蒙氏教师与传统教师的共同点与不同处 共同点 1、 以儿童为中心 2、充满爱心，敬业精神 3、 尊重儿童，不体罚 4、 具有提高自身修养的愿望 5、 严于律已，做示范 6、 注意发展幼儿潜能兴趣 7、 重视家庭..

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《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确提出，“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展”。

标签：幼儿园,环境创设,关注点   类别：环境创设   浏览次数：5442次

幼儿园环境布置：墙面布置——跳绳运动

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活动目标：1、能有表情的朗诵儿歌，并尝试将自己感受到的本领编在儿歌里。2、能大胆在同伴面前较连贯地讲述班级老师的本领。3、喜欢老师，产生爱老师的情感。活动准备：1、黑板、粉笔2、抒情的背景音乐3、响板活动重、难

标签：中班教案,语言教案   类别：幼儿园中班语言教案   浏览次数：5442次

家庭教育对人的成长意义重大，母亲作为家庭教育的主要承担者，其地位与作用更是显而易见。

标签：家园合作,新方式,母亲,会所   类别：家园社区   浏览次数：5441次

通过两年的实践，我发现更重要的是它以幼儿的基础思维能力发展为目标，针对幼儿思维活动中所应用的各种基础能力：认知、记忆、评价、聚敛和发散，进行专门地培养，以幼儿独立探索，主动学习，创造性解决问题为核心价值追求，强调为幼儿为了未来的学习和一生的发展奠定基础。

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