活动目标
　　1、引导幼儿探索集中一角折的方法，激发幼儿学习兴趣和探索欲望。
　　2、启发幼儿抓住物体的主要特征，用集中一角折的方法表现出来，培养幼儿独立的表现能力和创新意识。
　　3、通过收集有关图片资料激发幼儿的创作欲望，鼓励幼儿积极思考探索，创作出新的物体。
　　活动准备
　　折纸成品：飞机、兔子，搜集有关图片，操作彩纸。
　　活动过程
　　活动一：找相同
　　1、导入活动引起兴趣
　　老师：今天我们班来了一位特殊的小兔子，你们猜它是用什么材料做的，看它是坐着什么来的，（出示小兔子飞机）你们知道小兔和飞机是什么方法折出来的吗？
　　2、找相同、探索方法
　　（1）引导幼儿观察飞机的外形结构；
　　a.机头是什么形状的？是怎么折的？
　　b.机翼在什么地方？
　　c.哪一部分是机尾？
　　（2）引导幼儿观察兔子的外形结构；
　　a.小兔子什么地方是尖尖的、长长的，和飞机的哪一部位相同。
　　b.小兔子的耳朵是怎么折出来的？
　　（3）请幼儿将飞机和兔子作品打开，讨论探索出折的方法，并找出相同点。
　　(4)幼儿操作，教师巡回观察。
　　3．老师总结
　　(1)老师：原来飞机和兔子开始两步的折法是一样的，都是集中在一角向中心线折的。这种方法叫集中一角折。
　　(2)为什么飞机和兔子都用集中一角折的方法呢?
　　4．看图示操作
　　(1)教师出示示意图。
　　(2)引导幼儿边看图边操作。
　　(3)幼儿操作，教师巡回指导。
　　5．展示作品
　　让幼儿讲一讲自己折的小兔子准备坐飞机去干什么?
　　6．活动延伸
　　还有什么东西它们身上的哪一部分是尖尖的、长长的，能够集中一角折的方法来表现，请小朋友回家和爸爸妈妈一起收集有关的图片和模型带到幼儿园。
　　活动二：找朋友
　　活动准备：图片：鸭子、鹅、大雁、天鹅、母鸡、鱼、鸟等，操作纸。
　　1．创设环景，进行谈话
　　(1)把幼儿带来的图片悬挂在活动室内，请幼儿观察。
　　(2)幼儿自由交谈讨论自己和同伴带来的图片，找出图片中和集中一角相同或相似地方让它们做朋友。
　　a.你收集的是什么图片，为什么收集这张图片?
　　b.启发幼儿找出能用集中一角表现的主要性。
　　（3）教师巡回观察、倾听，引导幼儿抓住并说出主要特征。
　　2、操作尝试
　　（1）引导幼儿边观察图片边用集中一角折的方法探索操作，概括物体的主要特征。
　　（2）鼓励幼儿大胆探索抓住相同点进行表现。
　　（3）教师巡回观察，及时引导幼儿介绍或讨论有创意的方法。
　　（4）启发幼儿按自己的兴趣折叠1-2个动物造型。
　　3、展示作品
　　（1）让幼儿介绍自己创造出来的动物作品。
　　（2）向大家讲解方法及步骤，并示范给大家看，教师进行小结补充。
　　（3）幼儿将作品自由组合在一起，创编一个故事。

幼儿园中班手工活动设计――创新活动