活动目标：　　 1、  会正确使用礼貌用语。　　 2、  以游戏形式，教幼儿运用体态语言进行社会性交往，逐渐培养幼儿养成主动打招呼的良好习惯。　　 活动准备：　　 1、《同行》故事大书。　　 2、体能游戏“剪刀、石头、布”　　 活动过程：　　 （一）谈话　　 1、教师模仿火车的声音，引领幼儿回忆故事《同行》，请孩子说说故事里的对话有哪些是用了礼貌用语的？（您早）（再见）　　 2、如果每天都有人跟你说这样的话，你会有怎么样的感受呢？　　 （二）讨论　　 “你可以运用身体哪些部位打招呼？”“如何打招呼？”与幼儿讨论后并订出与之搭配的形体动作，如屁股相碰代表“嗨！你好吗？”双手交叉置于胸前，两膝微弯代表“我很好”。两人互相拥抱代表“谢谢”。与对方互击手掌代表“再见”。　　 （三）游戏　　 1、介绍游戏玩法：幼儿两人一组做练习，待动作熟悉后，请幼儿随意在活动室中走动。此时教师手持铃鼓，拍一下代表“再见”，拍两下代表“谢谢”，拍三下代表“我很好”，拍四下为“嗨！你好吗？”。　　 2、幼儿需随铃鼓声向靠自己最近的幼儿打招呼。　　 活动结束后，请幼儿坐下来，并说说打招呼的感觉。如最喜欢和哪位小朋友打招呼，为什么？　　 3、活动结束后，请幼儿坐下来，并说说打招呼的感觉。 编辑：cicy