活动目标： 　　1、通过观察感知袜子的颜色、图案、款式等特征，初步形成双的概念。 　　2、尝试自己给袜子配对，体验其中的快乐。 　　活动准备： 　　小口袋一个、各式袜子大量、三个篮筐 　　活动过程： 　　一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣 　　（老师拿一只口袋里面装一双袜子做神秘状请幼儿猜一猜是什么） 　　师：（1）小朋友们，老师要请你们来猜一猜这个口袋里装的是什么 　　（2）摸摸看，有什么感觉？（软软的） 　　（3）什么东西会是软软的呢？我们一起来看看吧！ 　　哇，原来是袜子呀，袜子是软软的（给幼儿摸一摸） 　　二、观察自己的袜子 　　（1）你们穿袜子了吗？在哪里？（请幼儿把鞋子脱下，摆在身后） 　　（2）伸出脚比比看，最喜欢谁的袜子？为什么？（引导幼儿从颜色、图案等方面进行述说理由） 　　老师小结：原来袜子上是有颜色、图案、花纹的。 　　三、观察老师的袜子 　　你们想看看老师穿的袜子吗？（故意少一只） 　　提问：（1）你发现了什么？（少了一只，突出双的概念） 　　（2）快来帮我找找：少的袜子在哪里？ 　　（老师故意出示颜色、大小、花纹不一样的袜子让幼儿辨别） 　　小结：一双袜子要颜色、大小、花纹都一样的 　　（3）看看我们自己的袜子是这样的吗？ 　　四、提升生活经验 　　（1）、出示一些别的款式的袜子：老师这里还有一些别的袜子，我们一起来看看 　　出示各式袜子提问：（这么长的袜子是谁穿的呀？这个袜子好薄呀，是什么袜子呢？这个袜子连着裤子，是谁穿的呀？） 　　（2）、我们为什么要穿袜子啊？ 　　小结袜子的功用：保暖的、好看的等 　　五、游戏"帮娃娃家找袜子" 　　1、请幼儿帮忙找袜子 　　幼儿操作将袜子配对，并把袜子送到贴有爸爸、妈妈、宝宝的箩筐里。（将三个贴有爸爸、妈妈、宝宝图片的三个篮筐里，分别放进一只袜子，请幼儿找出并进行配对） 　　2、请幼儿分组进行配对 　　我们还有一些袜子宝宝找不到他们的好朋友了，要请小朋友来帮助他们 　　（事先在桌上准备好袜子若干，让幼儿分成4组进行配对） 　　3、集体检查。 编辑：cicy