活动目标：

1、引导幼儿感受春天来临的美好与喜悦。

2、帮助幼儿用自己喜欢的方式表达对春天的喜爱。

3、启发幼儿能从花、草、树木和人的服饰变化中感知初春的主要特征，知道春天来了。

活动准备：

1、诗歌的录音带、春游的录象。

2、《春天》音乐带。

活动过程：

1、组织谈话，请幼儿说说自己从什么地方看出春天来了。

2、教师朗诵诗歌《春天是这样来的》，请幼儿欣赏并思考：

（1）你听到诗歌里说谁来了？

（2）小溪、柳树、春笋是怎样来的?（唱着歌来的、跳着舞来的、放着鞭炮来的）

3、播放配乐诗朗诵。鼓励幼儿大胆地用动作表达自己的感受。

（1）小溪是怎样来的？请幼儿学小溪唱歌，发出叮咚、叮咚的声音。

（2）柳树是怎样来的？请幼儿学柳树随风飘动的样子。

（3）春笋是怎样来的？请幼儿学春笋钻出泥土的样子。

4、引发幼儿展开想象，说说听了这首诗歌自己还想到了春天里的什么。鼓励幼儿随音乐自由表现自己想象中的春天的景物。

5、教育幼儿爱护春天的花卉、小草、不攀折嫩枝叶等。