小班音乐游戏――小兔捉迷藏

作者:雅芳  来源:  上传时间:2005-06-24

活动目标:


1、初步熟悉乐曲旋律,学习蹦跳步,在B段音乐伴奏下做花的造型并静止不动。


2、能创造性地表现花的不同造型动作。


3、体验游戏中小兔与兔妈妈捉迷藏时的快乐情绪。


活动准备:


兔妈妈和小兔胸饰。


活动过程:


(一)、导入活动


1、兔妈妈和宝宝在甜美的睡觉,听音乐大家揉揉眼睛,伸伸懒腰。


2、兔妈妈:“起床以后要刷牙、洗脸,做个干净的宝宝。


3、律动:生活模仿动作――刷牙、洗脸


(二)、完整欣赏


1、兔妈妈:“我的宝宝可真干净呀!今天,兔妈妈给你们带来了一个好听的故事,故事的名字叫《小兔捉迷藏》


2、师配乐讲故事。


提问:“故事好听吗?故事里的小兔和谁捉迷藏”?


(三)、分段欣赏


1、欣赏A段音乐


提问:“你觉得音乐里的小兔在干什么?”


引导幼儿回忆已有的认知经验,提问:“小兔是怎样跳的?”


在教师带领下,学习兔跳动作,并将双手的食指中指竖起保持耳朵造型。


幼儿随音乐表演。


2、欣赏B段音乐


提问:“小兔跳到了哪里?”“它在花园里干什么呢?”


创编花的不同造型。


“花园里的花真美呀,请你用动作来开出漂亮的花。”教师注意反馈部分幼儿创编的动作,供全体幼儿模仿练习。


B段音乐,全体幼儿自由做创编花的造型,教师及时肯定幼儿优美的造型。


3、欣赏A段音乐


提问:“小兔在干什么?”


幼儿随音乐表演。


(四)、分角色游戏


师:“你们想不想跟兔妈妈来玩《小兔捉迷藏》的游戏?小兔子们蹦蹦跳跳地在花园里玩得很开心,听到兔妈妈说:‘妈妈来了’你们赶快变成一朵漂亮的花。”


教师或幼儿扮演“兔妈妈”,随音乐完成游戏。


(五)、结束活动


听音乐跳出去。



 

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