分析：
      以往的美术绘画活动多以临摹为主，对树的颜色、形状和布局没有感性的认识，只是照着教师的范画来涂色、布局，根本没有自己的想象和个性，而且评价的纬度是单一，更不利于幼儿想象力和创造力的发展。夏天，幼儿园内的树种类多，树叶茂密，大小高低应有尽有，是进行此绘画活动的好条件。
      目标：
      1．培养幼儿绘画写生的兴趣，协助幼儿学习画面布局。
      2．发展幼儿初步的对比比较、自我评析和空间知觉能力。
      3．在自主的尝试活动中，培养幼儿的创造性思维。
      重点：画面布局。
      难点：一棵树与小树林画面布局的不同。
      环节：
      一、观采、激发尝试的兴趣：
      抬头观察树叶的茂密和绿的色感，了解夏天是植物生命力最旺盛的季节。
      二、观条一棵树，了解尝试方法：
      自己选一棵树，先从远处看，它整个的形状怎样？然后再走近看看，它的树干怎样？树枝和树叶怎样？
      三、尝试画一棵树：
      1．教师重点指导能力弱的幼儿，鼓励幼儿不懂、不会就问。
      2．画完后，找自己所画的树比一比，不够好可以回来修补。
      四、尝试画小树林：
      1．教师示范放置小树，使幼儿理解小树林和一棵树的不同，并学习布局。
      2．幼儿作画。画完后自己将作品钉在展示板上。
      五、尝试评价：
      提供多种评价标准，使每个幼儿都能得到红星。哪张画像小树林？哪张画中的树最像夏天的树？哪张画中的树画的和别人不一样？添画的说出想法。
编辑：cicy