计算教学活动《学习6的减法》
作者:桑萍 来源:原创 上传时间:2007-11-21
计算教学活动《学习6的减法》
课题:计算教学活动《学习6的减法》(学前班)
课型:新授
设计意图:本学期,学前班的孩子已经开始学习数的组成和10以内数的加减法了,针对孩子们形象思维占主导地位,逻辑思维几乎没有的情况,我将数学的学习融入操作、故事、图片、游戏等活动中,收到了比较好的效果。孩子们在这种学习氛围中学得轻松自如,活动目标在不知不觉中完成。
活动目标:
1、复习6的分合,在掌握6的分合的基础上,学习6的减法。
2、进一步理解减法的实际意义,会解决生活中的简单的减法问题。
3、培养幼儿的观察、比较、语言表达及积极思维能力。
活动重点、难点:
理解减法的实际意义,解决生活中的减法问题.
活动准备:
奥运五环背景图、幼儿每人一套雪花积木、小兔、大象、小猴、蘑菇、桃子活动卡片,奖杯图片且背面有6的减法算式、记录卡、幼儿书写用具。
活动过程:
1、全体幼儿做“数字手指操”。
2、准备练习:(1)、游戏“拼6”。
在美丽的大森林里面,住着许多可爱的小动物,小兔呀、小猴呀、还有大象呀……这几天,森林里可热闹了,你们看,到处彩旗飘飘,你们知道是为什么吗?原来小动物们在举办“迎接2008奥运会”的动物运动会,你们看,小动物们正在装饰“奥运五环”,“奥运五环”的每一个圈都是用6朵美丽的花摆成的,小朋友们仔细观察,第一环上有1朵花,第二环上有2朵花,第三环……还要添上几朵花就是6朵花?请小朋友们拿出雪花积木帮小动物们拼五环。幼儿操作:1和2、2和4、3和3、4和2、5和1和起来就是6。
(2)、复习6的分解;游戏“小兔运蘑菇”。
大象伯伯宣布比赛开始了,第一项是“小兔运蘑菇”比赛,要求小兔分两次将6朵蘑菇运到终点,6朵蘑菇分两次运到终点,应该怎样运?小朋友动动小脑筋,帮小兔想想办法,怎么分6朵蘑菇,每次运的数量情况不一样,怎么运?每次运的情况用记录卡记下来。请个别幼儿回答他是怎么运的?怎么记录的?幼儿操作:6可以分成1和5、2和4、3和3、4和2、5和1。
3、尝试练习:出示尝试问题,启发幼儿根据分解组成列出减法算式。
大象伯伯宣布比赛进行第二项:“小猴摘桃”。5棵桃树上都有6个桃子,分别被摘掉了1、2、3、4、5个桃子,树上还剩下几个桃?小猴算出结果就跑到终点拿相应得数的桃子返回贴在几号桃树上,请小朋友帮忙,看小猴用的什么方法算的?怎么列式的?小朋友列出算式,说出算式并记录下来。6-1=5、6-2=4、6-3=3、6-4=2、6-5=1。
4、巩固游戏“颁发奖杯”。
今天,小动物们很高兴,现在是最激动人心的时刻,我们要为取得前五名的运动员颁奖,颁发奖杯,奖杯的正面是奖杯图案,背面是减法算式,算出得数是几就将奖杯发给第几名的运动员。
5、活动延伸:自由编题。
教师不提供任何编题的条件,让幼儿完全根据自己的生活经验和知识编题。
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