幼儿园大班语言活动教案--找小猫

作者:   来源:幼儿园大班系列活动  上传时间:2006-05-30

活动目标


1.理解诗歌的内容,会朗诵诗歌。


2.能积极动脑筋解决问题。


活动过程


1.引起幼儿学习诗歌的兴趣。


教师有表情地朗诵诗歌的前八行,提问:这首诗里说了什么事情?引出诗歌的题目“找小猫”。


2.理解诗歌内容。


教师出示图标,第二遍朗诵诗歌,提问:在什么地方,有谁,他们在干什么?引导幼儿理解“热闹、兴趣”,还可启发幼儿想象动物们还在做什么?


教师第三遍朗诵诗歌,提问:小狗是怎样来到跳舞场的?为什么要赶跨跳舞场?引导幼儿想象小猫家里出了什么事?


讨论:小狗为什么找不到小猫?它的心情怎么样?


3.幼儿学念诗歌。


4.讨论并绘画:有什么好办法可以帮助小狗找到小猫?


在平时引导幼儿大胆想象,续编诗歌,并画下来。


延伸活动


1.会朗诵诗歌,有一定的韵律和节奏。


2.能积极想办法,解决小狗遇到的各种问题。


[] 诗歌


找小描


跳舞场里真热闹,小动物们兴趣高。


先跳一会迪斯科,再做一阵健美操。


小猫家里有急事,小狗赶来找小猫。


大家戴着假面具,小狗一时找不到。


你有什么好办法,能帮小狗找小猫。


《中国幼儿教师网》 marrina 编辑



 

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