幼儿园活动区布置30

标签：活动区布置,游乐区   类别：活动区布置   浏览次数：6992次

体育活动在幼儿园教育活动中占有重要地位。我园在开发园本游戏课程的背景下，将游戏与运动相整合，创造性地开展了混班运动游戏。

标签：混班运动,游戏观察   类别：教学互动   浏览次数：6992次

《上海市学前教育课程指南》指出，特色课程就是“因园而异、因人而异，体现尊重幼儿园和幼儿的个性化发展的课程”。如何确立特色课程，并有效实施特色课程，这些是幼儿园在开发特色课程过程中必须面对并解决的关键问题。以下是我园的探索与尝试。

标签：幼儿园,特色课程,开发,实施   类别：课改纲要   浏览次数：6992次

数学活动区的设置与操作材料的投放。须顺应幼儿学习数学的特点。材料将决定幼儿的操作方式，影响幼儿的学习动机与兴趣，以及思维与想象、探索与创造，从而决定幼儿可从操作活动中获得什么样的数学学习经验。

标签：区域材料投放,幼儿数学经验   类别：区域游戏   浏览次数：6992次

[摘 要] 国内外大量研究表明，亲近自然对幼儿的成长和发展有着重要的促进作用。亲近自然本是幼儿的天性，但在当今时代，幼儿大部分时间被局限在室内，电子产品充斥着现代生活，各种各样的因素阻碍了幼儿与自然的接触，因此对幼儿亲自然的培养显得尤为重要。

标签：3～6岁幼儿,亲自然情感   类别：社会性发展   浏览次数：6991次

动物简笔画：海马

标签：简笔画,海马,动物   类别：简笔画   浏览次数：6990次

幼儿 个案分析 用爱心关注每一名幼儿

标签：个案分析,用爱心关注每一个幼儿   类别：观察记录   浏览次数：6990次

“老狼老狼几点了”“木头人”“老鹰抓小鸡”等是经典的传统民间游戏，内容简单、规则单一，非常适合孩子们游戏。但玩的时间一长，就会因缺乏挑战性而被孩子们“不屑一顾”，这些传统游戏正渐渐地淡出孩子们的视线……

标签：幼儿教师,教育随笔,老狼几点了   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：6988次

 皮亚杰认为，认知的发展，是一个积极主动的建构过程，在这个过程中，儿童通过他们自己的活动（外显的物体操作活动和内隐的智力活动），逐渐建立分化的和理解的认知过程，从而使他们的知识得到量的丰富，质的提高，

标签：天性,引领,主动学习   类别：习惯养成   浏览次数：6988次

活动目标1、体验问答游戏的乐趣。2、理解儿歌中语气词“呀”的作用。3、能根据昆虫的特殊外形、本领或习性仿编儿歌。活动准备蜜蜂、蚯蚓、萤火虫的图片及头饰。活动过程一、看一看、说一说    教师

标签：中班教案,语言教案   类别：幼儿园中班语言教案   浏览次数：6988次