幼儿教师专业成长计划——爱孩子,懂孩子

作者:  来源:  上传时间:2018-04-12

  刚刚走出校门的我,终于以一名新教师的身份来到新的生活环境,开始工作。对于即将要面临的工作,我的脑海里几乎是一片茫然。从未自己尝试过带班,从未自己真正面对孩子面对家长,从未上过公开课。所以,新教师给自己制定一个一年来的发展规划还是极其必要的,这也将是我未来一年的追求方向。

  一、个人素养的提高

  师者,传道授业解惑,这就要求教师本身就具备丰富的知识及优秀的涵养。我认为,作为幼儿教师最重要的是自身的修养问题。孩子本是一片纯洁的净土,在幼儿园里,教师就是他们的指明灯,教师的一言一行都在潜移默化中影响着他们的成长。有人曾说:一个好的教师,先教孩子成人,其次是成才,我非常赞同这样的观点。所以,在我第一年的工作里,我首先要严格要求自己,科学生活,合理安排。以我自身的行动,帮助我们小五班的孩子养成良好的生活习惯,行为习惯,学习习惯等,为他们将来的学习生活打好基础。

  二、教学活动的学习

  教育活动是幼儿教师主要活动之一,如何上好一堂课,也是教师发展的关键所在。刚刚开始教师生涯,教学经验几乎为零,所以在这一年里,多看,多学,多磨,多练,是我学习的主要途径。首先,认真观摩优秀教师的课堂并及时做好记录,这其中包括在园内的公开课,老教师的课,以及空余之间内来源于互联网及其他相关资料的优秀课程,主要以应彩云,高美霞等老师为模板。其次,抓住一切自己可以操作的机会,多上课,逐渐把握教育活动的目标,逐渐深入了解孩子需要什么,孩子适合什么,慢慢把握教育的主线,让自己逐步走上正轨。最后,教师对自己的评价环节是非常重要的,在自己的教学活动中,邀请一些老师来听课评课,这样才能更好更快的发展。

  三、班务管理的学习

  在幼儿园工作中,除了教育活动之外,生活活动,游戏活动,户外活动等是幼儿其他各方面发展的重要领域,所以,管理好班级,让这些活动都有序开展起来,对幼儿负责,也是对自己的成长。在大三实习的时候,实习指导老师对我说:班级管理比教育活动重要,只要你班级管理好了,你的教育活动才能更加出色。所以在这一年里,我要继续和我的班主任老师一起,多向她学习交流一些班务管理的原则、方案,同时也观察询问其他老教师的班级管理规章制度。在综合所有优秀合理的规章制度后,我将制定一份适合幼儿的管理制度。在以后的工作中,将根据幼儿的实际情况加以修改,以确保让每一位幼儿都能开开心心的在幼儿园里成长。

  四、理论科研的发展

  选择学前教育专业,并且成为幼儿教师,可以算是半路出家。所以在本科四年里,我们以专业理论为主,在技能方面还有很多不足。在工作之余,加快技能的训练是必要的,同时加强专业理论的学习,将自己的擅长更好的发挥是我专业更好成长的重要通道。首先,读书是提高教师文化素养的关键,读一些幼儿教育家的名著例如《爱弥儿》《童年的秘密》等,同时,读一些简单的哲学理论,例如《苏菲的世界》,最重要的,要多读一些幼儿的书籍,绘本等,学习幼儿,才能懂得幼儿。其次,研究幼儿教育家,可以在中西方教育家中各选择一两个,同时关注一些名师的博客及相关书籍,让自己充分感受名师的教学风采。最后,从微型课题开始,不断探索研究;从写简单的教育日记,教育感受开始,抓住最美最感动的瞬间,及时发现学前教育中的问题加以研究,撰写教育论文。

  小五班是我工作开始的第一批孩子,我希望在我的规划下,这批孩子更加快乐的成长。我将充满热情的对待这份工作,真正做到爱孩子;我也将充分发挥自己的特长,观察孩子,理解孩子,真正做到懂孩子。

编辑:cicy

 


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