幼儿园管理知识大全

作者:  来源:中国幼儿教师网  上传时间:2014-11-03

  
  一所好的幼儿园,往往具备高效的幼儿园管理水平,使幼儿园有条不紊的运作。那么,什么是幼儿园管理呢?幼儿园管理就是按照党的教育方针和教育规律,有效地组织幼儿园的人力、物力、财力、时间、信息等,积极开展教育教学活动,贯彻保教结合的原则,把幼儿培养成为体、智、德、美全面发展的一代新人。
  
  一、幼儿园管理概述
  
  1、幼儿园管理基本内容:园管理工作者--目标原则--制度方法--政治思想工作,保育管理工作,教育管理工作,人事、教务管理工作,后勤管理工作,内外事务管理工作,信息搜集、储存、传递、输出-----评估--实现有效目标
  
  2、幼儿园管理基本手段:目标管理、计划管理、规章制度管理、量化管理、岗位职责管理、评估管理
  
  3、幼儿园组织机构图(略)
  
  4、幼儿园管理工作的特点:幼儿园任务的双重性,幼儿教育具有地方性、群众性,幼儿园以游戏为基本活动形式,保教相结合,家园相互配合
  
  5、幼儿园管理基本原则:社会主义方向性原则,整体性原则,民主管理原则,教育性原则,保育和教育相结合的原则,一切为了孩子的原则,规范化原则。
  
  6、幼儿园管理过程的基本环节
  
  计划:要有社会主义方向性,既要全面又要突出重点,内容要具体,任务要明确,分工要落实
  
  实施:要组织全员教职工去实施,要统一指挥,协调各种关系
  
  检查:要以计划为标准,领导与群众相结合,要以大量的典型事实材料为依据,要在检查的基础上提出下一步改进措施
  
  总结:要在检查的基础上进行,要以教育理论为指导,总结经验教训,探索规律
  
  二、幼儿园目标管理
  
  1、类型:
  
  层次:总体目标,部门目标,个体目标
  
  时间:远期目标,中期目标,近期目标
  
  内容:思想政治工作目标,教育目标,教学目标,卫生保健目标,教务工作目标,教育科研目标,总务后勤工作目标
  
  2、制定目标的依据
  
  根据党和国家的方针、政策及上级指示,根据科学理论,根据教育部“三个面向”的指导方针,根据幼儿园的教育目标,根据幼儿园的主客观条件
  
  四新:新任务,新要求,新突破,新起点
  
  五明确:明确要求,明确措施,明确实施者,明确时间,明确标准
  
  3、实施目标管理的过程:制定目标,目标分解,实施目标,评估目标
  
  三、幼儿园规章制度
  
  1、制定规章制度的基本原则:政策性原则,科学性原则,教育性原则,严肃性原则,稳定性原则,适应性原则,民主性原则,简明性原则。
  
  2、贯彻规章制度的注意事项:宣传教育,反复训练,在执行中调动教职工的自觉性,领导成员必须带头遵守,必须严格要求,加强督促、检查、评比。
  
  四、幼儿园保育工作管理
  
  1、生活作息制度的制定和执行
  
  2、定期健康检查及全日健康观察制度
  
  3、卫生和消毒:室内外环境,幼儿生活用品、玩教具,幼儿个人卫生,工作人员个人卫生
  
  4、疾病防治
  
  5、膳食管理:制定科学食谱,讲究膳食烹调,注意饭食卫生,照顾幼儿进餐,加强膳食管理员的领导
  
  6、体格锻炼
  
  五、幼儿园教育工作管理
  
  1、幼儿园教育工作管理的基本内容
  
  品德教育管理:提高全园教职工对德育工作的认识,加强品德教育的计划性,把品德教育渗透到幼儿一日活动之中,全园教职工都要做幼儿的表率,坚持正面教育,严禁对幼儿体罚或变相体罚,争取家长配合。
  
  教育教学工作管理:
  
  ①计划的制定
  
  除依据国家有关教育法规的基本精神外,还应注意:坚持全面发展,坚持教育与保育相渗透的原则。注意对幼儿活动过程的设计与安排,不能只追求活动结果。注重幼儿的个体差异。不但注重各种教育内容的纵向系统,还要考虑各种教学内容与活动之间的横向联系。
  
  园长必须加强对制定计划的指导:端正教师的教育思想,分析上学期的教育工作,找出存在问题,保证教育计划的连续性,帮助不同年龄的班级制定好计划。
  
  教育计划的类别:
  
  学期教育计划:本学期对幼儿体、智、德、美诸方面的基本要求。
  
  各种课程的主要内容和方法设计。
  
  逐月逐周大致的框架安排、要求。
  
  节日和其他全园性活动。一日生活常规的要求。
  
  周计划:本周本班保健和教育工作要点
  
  家长工作重点
  
  对个别儿童的工作
  
  一周内幼儿在园时间的全部日程
  
  教育活动安排:一日活动安排紧凑,重视对幼儿的照顾
  
  户外活动形式多样,符合幼儿年龄特点
  
  开展多种游戏活动
  
  教学内容、形式、方法符合幼儿年龄特点
  
  ②对备课的要求及指导
  
  园长对备课工作的管理:建立备课制度,每次备课制定1-2个重点,解决1-2个实际问题,批阅、指导。
  
  备课的要求:教学目的具体、明确,教具准备充分,使用恰当、直观、形象,重点、难点突出,教学环节衔接自然。
  
  ③对准备游戏活动的要求
  
  全面开展各类游戏活动,采用合适的领导方法
  
  对新授游戏要写出名称、目的、准备、玩法、规则等
  
  复习的游戏要写出名称、主要目的,需加深的要求和要强调的规则
  
  游戏的内容要丰富
  
  安排游戏注意事项:动静交替,户内外活动交替,知识传授与能力培养结合,集体活动与个别活动交替
  
  ④积极进行课程改革
  
  ⑤教育工作的检查、分析和总结
  
  抓好检查、分析是提高教育质量的重要环节:参加教研、备课活动,定期全面检查和抽查备课本,坚持定期听课、看活动,组织群众性的相互检查,进行适当的评比和考核,组织适当的比赛活动,个别班级的全面检查或单项检查。
  
  抓好教育教学工作的总结:
  
  全面总结:基本情况:名称.班级.男女幼儿总数.比例.教师情况。
  
  幼儿健康状况:出勤率.多发病.传染病病史及矫正情况
  
  智力和能力,课程内容的教学实际掌握情况
  
  幼儿品德行为及遵守行为规则情况
  
  家长工作
  
  专题总结
  
  ⑥教育资料的积累:教育资料,教育文件,优秀教案,工作计划,经验总结,科研成果,优秀论文,自制玩教具,优秀幼儿作品,各类活动照片、音像磁带等。
  
  7、教研工作:加强教师的业务学习,加强教研组的建设,抓幼儿园的科研工作。
  
  幼儿一日活动的管理:抓好一日活动的管理:抓好教师一日活动的计划内容安排,抓好教师在一日活动中对各项活动的准备工作,抓好教师在一日活动中的组织和主导作用。
  
  抓好一日活动的质量管理:
  
  内容要丰富,形式要多样,组织要严密,注意动静交替。
  
  计划要具体,目的要明确。
  
  • 要使幼儿的集体活动和幼儿的自选活动及幼儿的自由活动有机结合
  
  • 给幼儿创设良好的心理、物质环境
  
  • 要贯彻保教结合的原则
  
  2.抓幼儿园教育工作管理应处理好三个基本关系:事务工作管理和教育工作管理的关系,集中管理和经常性管理的关系,教育实践与教育研究的关系。
  
  六、幼儿园教育环境的创设
  
  1、幼儿园教育环境创设的原则:安全卫生原则,目标性原则,启发性原则,主体性原则,灵活性和多变性原则,面向全体幼儿的原则,全面原则。
  
  2、幼儿园教育环境创设应注意的问题:各种活动区要有明显的界限和标志,各活动区安排要合理,要创设开放性的教育环境,为幼儿创设良好的心理环境,教师要在活动中发挥主导作用。
  
  3、幼儿园教育环境创设的主要内容
  
  充分利用自然环境
  
  创设学习教育环境:角色游戏区:娃娃家、商店、医院,建筑结构活动区:积木区、插塑,认知区,美工区,图书区,表演活动区,科学实验区,自然角区,饲养角区,其他室外环境的创设:球类、戏水类、戏沙类、体育游戏器械等。
  
  社会环境
  
  七、幼儿园人事工作和教务工作管理
  
  幼儿园人事工作管理原则:坚持工作需要和知人善任相结合的原则,注意人员搭配合理,劳逸相对均衡。
  
  幼儿园教务工作管理内容:招生、编班,安排课表、一日活动作息时间表及值班表,幼儿园文书、档案管理。
  
  八、幼儿园总务后勤工作管理
  
  抓好总务后勤人员的政治思想素质和业务素质的提高
  
  当家理财,抓好财务管理和财产管理:
  
  财务管理:勤俭办园,做好预决算的审核、检查、督促,建立严格的财务管理制度
  
  财产管理:进行爱护公共财务的思想教育,建立固定资产帐,建立财务验收、报销制度,建立物品报修、报废及赔偿制度
  
  园舍和设备管理
  
  九、幼儿园教师队伍管理
  
  幼儿教师应具备的素质:政治素质,良好的师德,个性心理素质,文化知识素质,身体素质。
  
  能力素质:表达能力,组织能力,教育教学能力,管理幼儿的能力,观察、分析、评价能力,科学思维与创造能力,综合能力,社会交往能力,学习能力。
  
  幼儿教师应具备的基本功:读,说,写作,唱歌,弹琴,跳舞,写字,绘画,制作,玩,做体操。
  
  十、幼儿园与小学教育衔接
  
  1、逐步缩小幼儿园与小学的差距:缩短午睡时间,减少自由活动时间,教育活动延长到35分钟,对重点知识进行复习,小学一年级初每天5节课,关心学生身体健康,小学一年级初增加游戏,开设兴趣小组。
  
  2、带领幼儿参观小学
  
  3、家长与幼儿园密切配合,做好入学前的准备工作:
  
  开家长会,家长做好幼儿入学前准备,培养幼儿独立生活能力,培养幼儿是观念,培养幼儿做事专心,控制看电视时间,做好物质准备,带领孩子到学校报到。

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