改革开放政策的实施，使我国幼儿教育事业的发展走进了一个新的时期。这就要求我们适应时代变革的要求，使幼教事业真正具有不竭的发展动力。
    我们章丘市绣惠镇中心幼儿园成立于1997年，主要担负城区幼儿的学前教育。近几年，我们从济南市一类园逐步晋升为省级示范园、济南市十佳园。中心园已经成为区域性教育品牌。随着农村经济水平的提高，中心园渐渐不能满足更多当地幼儿的入园需求。面对这一现状，为让更多的孩子享受更好的教育，同时也为了另辟蹊径，完成中心园的跨越式发展，我们在教育办的帮助下，于2008、2009年分别在西北隅和回北建起两处分园，2012、2013年又喜添城关社区分园和回南分园。至此，中心园形成了“一园带四园”的发展格局，共拥有二十四个教学班，九百多名幼儿。四个分园辐射周边十余个行政村，二万余名人口，解决了城区外家长“距离远、入园难”的问题，赢得了家长的赞誉和支持。
    建立分园并不是简单的园所数量增加和规模的扩展，更重要的是体制上的完善和管理上的创新。那么，绣惠镇中心园是如何做到这一点的呢?
    灵活决策——因地制宜巧借力
    要想建分园，首先要解决园址和园舍的问题。为了节约资金，我们采取因地制宜的灵活策略，利用现有条件建立分园。2008年7月西北隅村建起了高标准的园舍，我们中心园租用该园舍成立了西北隅分园；2009年8月。利用回北闲置校舍建起了回北分园。此举不仅节约建园资金，而且极大地方便了附近孩子入园。2012年和2013年我们又接管了城关社区分园和回南分园，解决了五六个村庄孩子无法就近入园的难题。
    用心经营——硬件师资共提升
    为使分园在办园条件上与中心园保持一致，我们先后投入190余万元为西北隅、回北和回南三所分园配备大型玩具、空调、锅炉、消毒柜等设施和电钢琴、电视机、EVD、微机、打印机等教学设备。为解决回北、回南分园路途远送饭难问题，斥资近六万元购买送饭车一部，保证送饭安全。2012年，城关社区分园更是高起点规划，先期投资380万元，除以上硬件设施外还铺设塑胶场地、建多功能活动室、安装多媒体及监控等先进设施，为高水平办园提供了强有力的硬件保障。
    园所的扩展不仅需要硬件的保障，还需要强大的师资力量做后盾。为保证优质师资，在教育办统一领导下，中心园对四处分园实行“五统一"，即统一教师招聘、统一业务培训、统一教师考核、统一人员调度、统一幼儿配餐。
    第一，统一地面向社会公开招聘教师。要求最低是师范类幼教专业毕业的专科毕业生。第二，统一地由中心园集中对招聘老师进行师德、业务方面的培训。第三，实施激励评价制度，为打造高素质的师资队伍，实施制度管理和人文管理相结合，制定一系列奖惩制度和考评细则，作为评先树优的标准。实施可持续发展战略，采取个性化的目标管理模式，走纵向发展和横向发展两条路。纵向发展即按教龄和业务表现分为青年教师、骨干教师、老教师，并分别给他们制定不同的发展目标，新教师重在成长，骨干教师重在提高，老教师重在积累。个性化的评价教师，使每一位教师找到准确的定位；横向发展即发挥每位教师的特长，使人尽其才，最大限度地调动他们工作的积极性，激发内部动力。为使每位教师都能找到自己的目标和努力方向，开展评选“六种人”活动，即热爱幼儿赛妈妈的人；保教工作最突出的人；顾全大局、以园为家的人；敬业爱岗、无私奉献的人；以园为荣、金点子多的人；团结同志、与人为善的人。每年都有评选，每园都有名额，每人都有机会，力争将每位教师的优点最大化，激发了教师工作的积极性。第四，按优势互补的原则统一调配教师，派四位年富力强的中层领导到分园担任管理工作，并且每人负责1～2名新教师的培养，使得分园的师资力量不断增强。第五，为了满足幼儿用餐需求，我们扩建了食堂，所有的分园均由中心园食堂统一供应饭菜，此举一是确保孩子吃上高质量的饭菜，二是节约了在分园新建食堂的资金，三是减轻了管理压力。
    建园15年来，中心园一直保持着“勇于拼搏甘于奉献”的优良园风，大家心往一处想，劲往一处使，共同用爱心、汗水和智慧铸就了今天的辉煌。
  和谐发展——统筹规划扬特色
    以中心园为龙头，分园与中心园之间既相互统一，又相对独立。教学方面，为实现园所间的互动与融合，加强教师间的沟通与交流，在中心园统一领导下，由业务主任总抓教学，组织全园优质课评选、幼儿技能展示和教师业务考核等活动，统一标准，统一评价。同时，每次活动，分园教师都要参加。举办幼儿大型活动时由中心园制订方案。每个园所相互统一又各具特色，起到了很好的宣传作用，扩大了各个园所的影响力。收费方面，为照顾城区外家长经济收入水平，分园收费相对较低，此举得到了百姓的拥护和赞誉，幼儿入园率不断提高。
    结合我镇教育实际，中心园制定了远期与近期发展规划，在规划目标的指引下，各分园也有各自不同的三年发展目标，中心园重在引领和带动．西北隅及回北、回南分园重在服务和宣传，城关社区分园重在探索和创新，每所分园都在中心园统一规划的前提下走各自的特色发展之路，更好地体现“一园带多园”的作用和意义。
    经过实践，“一园带多园”的办园模式已经取得了较大的成功，中心园的辐射和示范作用进一步彰显，教师管理队伍更加规范，幼儿园品牌影响力进一步扩大。20l2年，章丘市教体局提出“办人民满意的学前教育，让更多的孩子拥有更好的童年”的学前教育发展目标，我们有理由相信，“一园带多园”这一因地制宜、从实际出发的办园模式，一定会为幼儿和家长提供方便就近、灵活多样、多种层次的学前教育服务，让更多的孩子享受优质的学前教育。
编辑：cicy