创意表彰活力评价

生活需要有新的创意，幼儿园的表彰活动也应该如此，在表彰的形式、奖项设计上要体现与时俱进，进行多元化的奖励评价。

一、表彰会＆颁奖大典

针对教师喜欢追星的特点，可以把表彰会设计成颁奖大典。

场地布置：把原先的领导席在台上、教师席在台下，设计为颁奖舞台和观众席，让领导和教师同坐在一起，拉近彼此间的距离。

环境布置：可以仿照各类颁奖大典，用气球、红地毯、鲜花、纱幔等，把场地布置得活泼而庄重。

音乐气氛：可以把传统的颁奖进行曲，改为国际电影节、音乐排行榜颁奖等常用的音乐，来衬托时尚而隆重的颁奖氛围，营造一个“明星”云集的场面，帮教师编织属于自己的星梦，感到自己也是幼儿园中不可缺少的星星。

奖项颁发：由原来的统一由领导宣布、领导颁奖，改为几个主持人主持，请各层面教师做颁奖嘉宾来宣布获奖名单和颁奖，体现参与、平等和尊重。同时可以通过VCR播放获奖教师平时的一些工作场景，让大家共同重温平凡的工作瞬间。

二、奖项设计＆时尚名词&趣味奖品

(一)表彰层次——多元、草根

每位教师都有自己独特的优点和贡献，因此表彰不应该仅仅局限于那些成绩比较突出的教师，而是要针对每位教职工在幼儿园整个工作中的独特地位、作用，设立富有个性、针对性的奖项，从而更好地肯定每位教师，增添她们的工作信心和动力。

(二)奖项设计——时尚、个性

在总体奖项名称上，可以从园所本身所具有的文化内涵出发，设计具有代表性的总体奖项，如金城堡艺术幼儿园，从“金马奖”PS出自己的“金城堡奖”、从“奥斯卡”PS出“金斯卡”。并且在此总奖项下，设计了富有个性的小型奖项，如“超级蜜蜂奖”“夜明珠奖”等等。

(三)奖品设计——趣味、创意

在奖品的设计上，也要做到别出心裁，寓意深刻，不在乎价值的多少，但要充分挖掘与创意奖项有所联系的生活用品，充分体现超级创意的生动和有趣，起到画龙点睛的作用。例如：