我们已经听见了21世纪的脚步声，随着时代的进步和发展，我们进入了改革开放的最关键的攻坚阶段，教育体制，教育思路的根本变革时代已经到来。由“应试教育”转变为“素质教育”的话题。教育界已经议论了多年，然而现在已经到了辅助实施全面启动的时刻。

记得物理学家带厄所说：“重要的不是获得知识，而是发展思维能力，教育无非是已经学过的东西都遗忘掉的时候所剩下来的东西。”对学生进行“素质教育”的关键是教师首先应当转变教育观念，提高自己的素质和职业道德，不能想象一个没有良好师德和优秀素质的教师，会培养出好学生。美国著名教育家保罗韦地博士概括出作为好教师应有的12种素质：

1．友善的态度。“他必须喜欢我们，要知道，我们一眼就能看出他喜欢还是不喜欢教书。”

2．尊重课堂内每一个人。“老师应对我们有礼貌，我们也是人。”

3．耐心。“老师，请您耐心的听听我所提出的问题，再您听来也许可笑，但只要您肯听我，我才能向您学习听人。”

4．兴趣广泛。“他带给我们课堂以外的观点，并帮助我们去把所学到的知识运用于生活。”

5．良好的仪表。“他衣着整洁，事事都安排的有条不紊，他长的并不漂亮，但整节课瞧着她，我没有什么反感，他尽力使自己显得自然。”

6．公正。“老师，只要您保持公正，您对我尽量严格，表面上即使我反对严格，但是我知道我需要严格。”

7．幽默感。“他讲课生动风趣，幽默活泼，听他的课简直是一种享受。”

8．良好的品行。“我相信他与其他人一样发脾气，不过我从来没见过。”

9．对个人的关注。“老师只和好学生谈话，难道他不知道我也正在努力吗？

10．伸缩性。“老师，请您记得不久之前您也是学生，您是否有时也会忘记带东西，在班上您是否样样第一？”

11．宽容。“他装着不知道我的愚蠢，将来也是这样。”

12．有方法。“忽然间，我能顺利的干好一件事，我竟然没有察觉这是因为他的指导。友善的态度即爱学生，善待学生。”