现在的孩子大多是独生子女，再加上城镇化的居住环境，使得同龄孩子之间、家长之间的交往机会大大减少。带来了很多幼儿交往缺失的问题。于是，我们和家委会成员一起策划了“爱的约定——幼儿家庭结对交往”活动，即孩子自由选择伙伴，定期到彼此家中做客，学做文明小主人和小客人。我们期望借此在幼儿家庭之间建立密切的联系，为家长们提供一个交流的平台。更为孩子们提供一个独立的自主交往的机会．让孩子在交往中学会宽容、学会分享、学会爱与感恩，提高其独立交往和适应环境的能力。

活动准备：班级组织家长沙龙

由幼儿园策划并组织各班家长讨论幼儿交往问题，宣传此项活动的意义及活动要点。汇编幼儿家庭通讯录，详细登记幼儿姓名、所在班级与家庭住址、家长姓名及联系方式、工作单位等，以方便家长们互相联系。征求家长意愿，引导幼儿选择结对伙伴，签署结对协议，提出注意事项。

启动仪式：家长代表提出倡议

给孩子一个广泛交友、相互学习、共同成长的平台，让孩子多一些同伴交往的机会，让我们用爱心和激情为孩子签下这一份“爱的约定”：

1．全体家长都应积极地、全身心地投入到这项活动中，配合孩子做好结对交友工作；

2．家庭之间要相互信任，并把孩子的安全放在首位；

3．每一个东道主家庭都应以爱心、真心和诚信，以足够的热情和耐心面对每一个孩子，并为孩子提供良好的交往环境；

4．每一个家庭都应以不同的形式观察和记录孩子交往的真实表现，为孩子留下难忘的成长记录。

相信我们的孩子会在结对交往的活动中学会分享、学会谦让、学会关爱和感恩，让我们用爱心和热情见证孩子们的成长!

活动过程：请你到我家来做客

在《让世界充满爱》的音乐声中，“小主人”们迫不及待地带着“小客人”回家了：“请你到我家来做客!”“小客人”们喜气洋洋地向爸爸妈妈道再见：“我去XX家做客!”与之形成强烈反差的则是放心不下的家长，跟在身后反复叮嘱：“不行您就打电话，我们孩子从来没离开过我们……”小家伙们的表现让人惊喜，第一次就有25％的孩子在小朋友家独立过夜了，更多的家长则是守在电话旁彻夜未眠……这一个周末。我们和孩子一起经历了前所未有的体验，家长们也有了难忘的深刻感受：“冉冉到正正家做客，似乎一下子懂得了很多事，他说，他在正正家被狗吓哭了，正正的妈妈狠狠地教训了小花狗；母鸡会下蛋，公鸡只会打鸣；正正会骑三轮车自己就不会；晚上正正抱着一只小布熊睡觉，不是和爸爸、妈妈睡；他家早上不喝牛奶而是喝粥，吃的鸡蛋是半生的，放在小杯子里挖着吃……最让我惊奇的，是冉冉竟然自己睡了半夜。”“子涵住在大班的嘟嘟家，我在家里就觉得时间过得慢，担心她不能好好吃饭。没想到，子涵星期天回来像换了一个人，半个小时就把饭吃得干干净净，还自己收拾了小碗，说要像嘟嘟姐姐一样，自己的事情自己做。”

家长们欣喜地讲述着孩子们在交往活动中的变化，更用照相机、录像机拍摄下孩子之间、家庭之间互动交往的感人画面。“明天请你来我家做客!”孩子们相互约定，家长们彼此交流，在班级“爱的约定”互动墙上、在班级博客上，都留下了孩子、家庭、教师的真实感受与收获。88位小朋友成功结对，孩子之间的友谊从幼儿园延伸到每个家庭，爱在孩子之间、在幼儿园、家庭之间悄然传递着。

随着“幼儿家庭结对交往活动”的深入，关注此事、参与博客论坛的家长越来越多，更带动了家长们前来参加幼儿园的“家长义工”活动。“嘉宾有约”活动中，家长们勇敢地展示自己的专业职业技能，尝试着用自己的知识经验、兴趣爱好，带孩子们一起快乐游戏。家园之间的合作交流越来越密切，活动内容也越来越广泛了。

活动后感：我们和孩子一起学习、成长

晨晨妈妈：晨晨有爱吃独食的习惯，我们很想帮他改掉这个毛病，却总没成功。当纪翔来我家做客时，我却听到了孩子之间这样一段对话——

“纪翔你喜欢我吗?”

“嗯！”

“那你还来我家吗?”

“来呀!”

“那你明天别走了，你给我带来了小汽车，明天我叫妈妈也给你买一个你喜欢的玩具”。

听着孩子之间的对话，我一下子就明白了，爱是一种双向的情感交流，孩子在接受爱的同时，也真诚地希望付出爱，从而体验受到别人感激、尊重和夸奖的满足感。孩子们还有一句话对我的触动很大：“犯了错误说改正，结果又要犯，要是一个木头人就好了，那肯定不会犯错误。”是啊，哪有不犯错的孩子?!孩子就是在一次次错误中懂得道理、获得成长的。

刘晨瑞爸爸：孩子有多大，我们为人父母的时间就有多长。从孩子生下来的那一刻起，我们成为了父母，在此之前，我们没有受过任何的培训，只能边摸索边前进。我们家长，从做爸爸、妈妈的角度来说，我们和孩子是同岁的，我们也只是孩子而已，需要和孩子一起学习、成长!

是啊，我们需要和孩子一起学习、成长!“爱的约定”让孩子们成为朋友，也让家长们成为朋友。更让大家和孩子一起在活动中获得了成长。家长的观念和行为随着活动的发展而转变，他们由了解到关注、由配合到支持、由旁观到参与。真正成为我们的合作伙伴。“爱的约定”让我们看到孩子们对同伴交往的渴望，也让我们听到孩子们真实的心声，更让我们了解到每一个孩子和家长的需求。

只要孩子需要，我们用爱约定：请你到我家来做客!

(作者单位：胜利油田胜北社区学前教育中心)

编辑：cicy