精制触摸玩具 让环境与孩子有效互动
作者:高海燕 来源: 上传时间:2011-08-08
追随孩子的发展需要、让环境与孩子有效互动是幼儿园环境布置的主旨。因此,我们在设计楼道走廊环境的时候,在楼梯扶手以及走廊不锈钢护栏上设计布置了一系列的触摸玩具。这些用不同材质制作而成的触摸玩具,为孩子们提供了视觉、听觉、触觉、运动觉等丰富的刺激元素,更给了孩子一个艺术的审美空间,在帮助孩子获得丰富的感官刺激的同时,美化了幼儿园环境。以下就是我园教师自制的部分触摸玩具。
苹果树下的小白兔
适应月龄:24—36个月。
制作材料:粉色背景、棕色皮毛布料、各种绿色系的无纺布、红色珠子、绳子、小兔子玩偶。
制作方法:
1.在长方形的布料上缝上刺毛皮,以方便固定在楼梯扶手上。
2.大树的制作:将棕色的皮毛布料裁剪成树干树根的形状,将绿色系的无纺布剪成大小不一的树叶状。
3.定型固定:先用针线将树干树根固定在背景的底部,在右侧留下一道口子做树洞,在树洞里边缝上一根长绳。再将剪好的一块块绿色树叶固定、组合成大树茂密的树冠,然后将红色的珠子分散订在树叶上做苹果;最后将绳子的一头固定在树洞里,另一头缝上合适的小动物,如小兔子等。
玩法提示:
1.看看、摸摸,发展触觉。玩具用三种不同质感的材料制作:毛茸茸的树干、粗糙的树叶、光滑的苹果珠子。孩子触摸的过程就是其感受不同质感的过程。
2.塞塞、玩玩,引发兴趣。玩具中预留的树洞是孩子最感兴趣的部分,孩子们在反复将小动物取出来、放进去的过程中,体会物体恒存的概念。
3.创编小动物的故事。发展孩子的观察力,丰富孩子的语言词汇,激发孩子操作、讲述的兴趣。
4.更换树冠的材料和色彩,营造春、夏、秋、冬四季的美丽场景,丰富孩子的生活经验。如:春天的小树发芽开花了;夏天密密的树叶中藏着小秘密;秋天红红的果子挂在树上……小兔子会怎样做呢?
5.变化讲述角色,增加孩子讲述、操作的乐趣。动物角色可以随孩子的兴趣而变化,小猫、小狗、蚂蚁、瓢虫、猴子、小熊,不同的对象能不断引发新的讲述话题,从而使操作材料发挥最大效应。
美丽的三色花
适宜月龄:12-24个月。
制作材料:各色百洁布、揿钮。
制作方法:
1.三色花的制作:选择红色、黄色、橙色等百洁布,剪成各种形状的花瓣及花心,绿色百洁布剪成茎和叶子。
2.花心及树叶钉上揿钮,做成可以自由操作的花心及叶子。
玩法提示:
在花心和树叶中心钉上揿钮,设计成可以取放的操作玩具,在发挥玩具触摸功能,感觉百洁布毛糙、不光滑的质感的基础上,增加了玩具的操作功能。玩具与孩子的互动,激发了孩子探究的兴趣,他们愿意把材料取下来、放上去,在这样反复操作的过程中,孩子的精细动作得到了发展。
快乐的小鱼
适宜月龄:18-30个月。
制作材料:彩色百洁布、相应颜色的线、针。
制作方法:
1.小鱼图案的设计:超市中购买的百洁布有好几种颜色,根据需要,选择色彩较相似、和谐的百洁布进行裁剪、组合,设计成小鱼的形象。
2.布局缝制:根据设计形象的大小,在底板上安排好大鱼和小鱼的摆放位置,运用锁边的缝纫方法将鱼固定住,注意画面的平衡、协调。
3.细节注意:可以在鱼的周围点缀用蓝色百洁布剪成的圆形泡泡,用黑线缝上小鱼的眼睛,小鱼就更有精神了。
玩法提示:
1.触觉感知:百洁布的质感粗糙,孩子触摸的过程会带给他们不一样的感受,平整的整体结构,能发展孩子手指神经的敏感性。
2.视觉感受:百洁布颜色多样,色彩鲜艳,带给孩子丰富的视觉刺激。黄色、蓝色、橙色……多元的色彩,激发孩子操作的兴趣,孩子触摸时可以说一说它们的颜色,加深对色彩的认识。
3.想象创编:图案设计为两条鱼在吐泡泡,一条大,一条小,一大一小帮助宝宝感知了大小的关系。图案可以想象为鱼妈妈对着鱼宝宝在讲话,也可以是鱼哥哥和鱼弟弟一起做游戏……老师可以带领孩子们根据自己的想象合理创编故事。
摸摸乐
适宜月龄:24-36个月。
制作材料:花纹布、鹅卵石、绿色纱网、绿色无纺布。
制作方法:
1.选择合适的鹅卵石。体现颜色、形状、厚薄的不同变化。洗干净、晒干后备用。
2.摆放在底板合适的位置,上面覆盖一层绿色纱网,用针线围绕鹅卵石周围缝一圈进行固定。
3.在纱网四周用无纺布做一圈花边装饰,使画面更加美观。
玩法提示:
1.出示已制作好的触摸玩具,让孩子看看、说说、讲讲:有什么?像什么?
2.让孩子摸摸,讲讲自己的感受:摸摸纱网表面,感受纱网毛毛的、镂空的感觉,压一压玩具,感受鹅卵石的硬、冷、滑。
3.更换纱网等覆盖材料,可以用棉布、丝绒等不同材质的布料作为鹅卵石上的遮盖物,让孩子每次触摸都有不同的感受。
4.定期更换鹅卵石,可以装一些积木、玩具等,让孩子猜猜纱网后面藏着什么,摸一摸感觉怎样。
小蜗牛爬上树
适合月龄:24-36个月。
制作材料:毛线、编织尼龙绳、枯树枝、绿色塑料叶片、各色塑料花形亮片、针线、钩针、棉布、真空棉、刺毛皮。
]制作方法:
1.蜗牛制作:(1)用毛线、钩针勾出蜗牛的圆形外壳,外壳可以用几种颜色的毛线编织,体现蜗牛壳的层次感。(2)把尼龙绳对折,两头分别向外绕成圈,当蜗牛的触角,其他部分贴近蜗牛的外壳当蜗牛的身体。
2.树枝制作:将枯树枝按想要的造型修剪后固定在底板上,把绿色的布艺树叶固定在合适的枝干上,做成一棵树状。
3.装饰点缀:将彩色花形亮片订在外壳、蜗牛触角、枝干上,使画面装点得更好看。
玩法提示:
1.看。观察画面丰富的色彩,彩色的蜗牛外壳、蓝色的蜗牛身体、褐色的枝干、绿色的树叶、五颜六色的亮晶晶的亮片,多彩的画面给孩子艺术的审美感受。
2.摸。毛线织成的毛茸茸、柔软的蜗牛外壳;尼龙绳组成的均匀、立体的蜗牛身体;硬硬、细细的实物树枝;光滑、轻薄的塑料树叶;富有凹凸感的亮片等。画面中不同内容都有相应的触摸感受,操作材料为孩子提供了丰富的触觉体验。
3.说。可以根据画面所提供的信息进行讲述活动。例如,根据画面中不同制作材料的色彩,说说:这是一只怎样的蜗牛?根据画面的场景,讲讲:蜗牛在什么地方?干什么?鼓励孩子用合适的词语来形容。也可以创编小蜗牛的故事。
在制作触摸玩具的过程中,我们大量收集了各种废旧物品如棉布、纽扣、珠子、亮片、毛线、纸张、丝瓜瓤、刺毛皮等,还有沐浴球、百洁布、海绵刷、乒乓球、发带、搓脚石等日常生活用品。根据不同材料的质地、色彩,组合、设计成各种形象,并将之固定在楼梯扶手上或某个区角中,孩子们可以在上下楼梯或区角游戏时自由地摆弄、操作,在刺激孩子多种感知觉的同时,有效地促进了孩子多种能力的发展。
(作者单位:江苏省江阴市第二实验幼儿园)
编辑:cicy
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