外国幼教:美国幼儿园是这样惩罚孩子的

作者:  来源:  上传时间:2011-04-13
 前年,我在美国一所幼儿园考察,认识了一个叫小约翰的男孩。他很热心,曾主动地向我介绍一些新到的孩子,讲解、示范各种玩具的玩法,而且有问必答。第二天,我发现他一个人坐在教室外面,样子很孤独。我问:你怎么一个人呆在这里?”小约翰低下了头:我在计时隔离(Time-Out)他受罚了,这是因为大家午休时,他还在滔滔不绝地讲故事。事后很久,我还记得他那伤心又严肃的样子。
 
  “Time-Out”是英语中的一个词汇,本来用于体育比赛中,表示暂停。然而,在许多美国家庭里,这已经成了父母用来惩罚犯错孩子的方法,翻译成汉语就是计时隔离,类似于我们所说的关禁闭
 
  在美国,不管在幼儿园还是家里,计时隔离对孩子都非常有威慑力。当然,这与美国的社会文化环境有很大关系。美国法律规定,孩子必须随时有成人陪伴或看护,幼儿园还明文规定:老师的职责包括给予孩子充分的关注,不能凭老师的意愿随便遏制孩子的要求。在这样的环境中,孩子很少会感到被冷落或孤立无援。所以,一旦被隔离,被冷落,就自然会对孩子产生一种强大的威慑力。
 
  计时隔离还使孩子感到自己与别的孩子有差别了。孩子对这一点其实非常敏感。有一次,我与一位美国母亲及她的两个孩子驱车外出。一开始,母亲只忙着和6岁的大孩子交谈。一会儿,3岁的小孩子就开始在座位上故意发出响声,甚至还用脚尖踢前面的东西。母亲明白了,对我笑着说:他不高兴呢。然后,她立即向小儿子道歉,并且马上改变谈话题目,两个孩子很快都开心起来。我想,计时隔离之所以这样奏效,是因为这种做法与孩子平时所受到的待遇有着极大的反差,所以才能在心理上给他以极大的震动。
 
  让犯错的孩子与别的孩子分开,可以让他自己反思自己的行为,而且又不会再去影响别的孩子。在我离开美国之前的那个星期,我应约到小约翰的幼儿园开会。吃过午餐,见到了正打算午休的小约翰。我向他打了声招呼,小家伙热情地跑了过来。我故意问:亲爱的约翰,今天不和小朋友聊天了?”他急忙向我摇摇手:午休了,说话会影响别的小朋友睡觉!这是不对的!”逗得我哈哈大笑。
 
  看来,计时隔离真成了许多美国父母、教师制胜犯错孩子的不二法宝。当然,有一点是要注意的:这种计时有时间限定,是暂时的,时间过长,就可能不利于孩子的心理健康。

上一篇:法国幼儿园:婴幼儿室外午睡更健康

下一篇:多元视角看班级常规:不准打小报告

相关文章

周排行

专题推荐

中国式“教师梦”谁来圆?
中国式“教师梦”谁来圆...
“理想杯”优秀园长风采颁奖典礼
“理想杯”优秀园长风采...
微专题:细节决定成败——半日活动的设计与实施
微专题:细节决定成败—...

点击上面的按钮,一分钟
成为"幼儿教师网"会员