六月，是大班孩子们成长中特殊的日子，“毕业典礼”代表着幼儿园生活的结束，与小学老师的第一次“会面”则代表着小学生活的即将开启。这期间离别的情怀、全新的向往让孩子们拥有了丰富的感受，而作为家长，那更是一段难忘的日子……

多年来，我一直带大班，毒年一到这个时候，家长和孩子们都会有点不同程度的紧张，因为孩子们马上就要毕业了，就要进入小学开始全新的生活，这可是一个大的转折，一个有点分量的成长挑战哦。如何做好准备顺利应对那些多彩的提问?如何给老师留下美好的第一印象?孩子们显得有些茫然，家长们更是略感焦虑，无从下手。这里给大家介绍一些在幼儿园曾经开展过的相关活动，希望家长朋友们能够从中有所受益，找到最适合孩子的办法。

说出自己的感受

面对新环境、新挑战的主角是孩子，其次才是我们家长，所以家长不要太专注于自己的感受，而是首先应该倾听孩子的心声。

大可说：“要上小学了我挺高兴的，说明我长大了。”

轩轩说：“我有点儿紧张，不知道老师会是什么样，厉害吗?”

文文说：“我害怕，我怕记不住老师的问题。”

乐乐说：“挺有趣的，我已经去过我家附近的一所学校了，老师还带我们玩找教室的游戏呢。”

这是幼儿园组织幼儿小组谈话活动“第一次去学校”时所记录的孩子们的心声。听听看，这就是性格不同，经验不同的孩子对同一件事情的想法，还真是”挺复杂的”。通过分析，我们发现，不同的心情和孩子们不同的个性有很大的关系，如感到有点害怕的孩子平时就比较内向，特别看重他人的评价；感到挺高兴的孩子则通常就较为外向，乐观自信。了解到了孩子内心的感受，这时我们再结合他的性格特点有针对性地进行引导，那么自然就会很有成效。

比如在家中，家长就可以和孩子聊一聊有关上小学的话题，圭要是让孩子诉说，家长疏导，而不是相反的以家长为主的灌输和强化。身边有很多家长都习惯于主观渲染学习、作业等等敏感问题，希望引起孩子的重视，结果却使得孩子更凭空多了几分担忧和紧张，适得其反。

除了倾诉之外，我们还可以让孩子们拿出画笔，画出他们对小学的期盼、向往或者担心与不安，总之要让孩子们有机会将内心的感受表达出来、发泄出来。

为了帮助孩子们放松心态、缓解心理压力，我们可以和孩子们一起讨论出一些适宜的自我减压的方法。如对自己说“我一定没问题，我能行!”；双手从上往下压，深呼吸；听听自己最喜欢的故事、笑话和音乐；第一天去学校要穿上自己最喜欢的衣服；有礼貌地向老师问好等等。在学习和实践这些方法的过程中，家长特别要对孩子进行及时的肯定与鼓励，冲他们伸伸大拇指，一个微笑，一个拥抱，一句”没问题，爸爸妈妈相信你”这样的话，都会让孩子感受到温馨与安慰，使他们充满信心，勇敢地面对挑战。

向身边的经验学习

同伴是孩子们成长的“小老师”，载们常常发现同伴间的相互学习和模仿往往比成人的教育和引导更有效。在幼儿园我们每年会把已经毕业的小哥哥小姐姐们请回来，请他们讲述自己在第一次走进学校、面对教师时的感受、经历和经验。如在学校里遇到了谁，和老师之间聊了哪些话题，见到陌生的老师之后应该怎样礼貌问好等等。这些都是我们可利用的有效的教育资源，孩子们在与同伴轻松愉快的交流中，对即将面对的“第一次”有了一些感性的认识，也习得了一些可贵的经验。

在日常生活中，我们身边一定也有不少亲友或者同事的孩子已经是小学生了，那么您可以在周末将这些小朋友请到家中，或者带着孩子主动去拜访，为他们提供充分的机会去交流，同时，你还可以和对方的家长多沟通，也储备一些常模拟体验是个不错的选择

孩子们听到和看到许多身边的经验后，亲自做一做、试一试，将会进一步帮助他们加深印象。在幼儿园我们通常会开展一些“模拟表演”的游戏活动，让孩子们在轻松的氛围中获得锻炼。如请欣欣小朋友给全班幼儿表演一个节目；请浩浩小朋友给大家做一下自我介绍，说说自己最喜欢做的事情是什么；请晶晶小朋友教大家一首唐诗；请大家走进其他教室认识一个新朋友，并给大家做介绍等等……这些丰富的活动让孩子们在体验中学会了如何大胆地表现自我，面对陌生的环境与陌生的人应该怎么办等等。家长在家中亦可以和孩子一起玩类似的模拟游戏，比如“学做小老师”的活动，爸爸妈妈和孩子轮流扮演老师和学生，“学生”依据”老师”的要求回答问题、表演才艺、展现自我。家中有客人来，或者去别人家做客，也要让孩子大方地自我介绍，并能自信地表演节目。除此之外，家长还要带孩子多参加社会活动，见多识广，才能增强自信，才能为迎接挑战而奠定基础。

总之，入学准备，尤其是即将面对入学的第一关，家长首先要给予孩子的就是信任，相信他们通过努力能够顺利应对新环境和新挑战。因此，家长们，请放松心情，调整好心态，将我们的信任传递给孩子，让他们也能够充满自信地踏入学校大门，迎接斑斓的成长体验!

编辑：cicy