日前，昆山的一位家长反映：他家的孩子回到家后，嘴里竟然念叨“一条”、“二筒”什么的，都是麻将上面的语言。经过了解才知道，原来是幼儿园把麻将带进教室当作教具，他觉得很不能接受，孩子这么小怎么能去沾上这个东西呢？万一有什么影响怎么办呢？(2008-09-12《现代快报》)

众所周知，在现实社会生活中，大家一提起麻将这个玩艺儿，脑海里自然的就会想到赌博二字。打麻将究竟有什么好处？依我看来，对于绝大多数人而言，无疑地是一无是处。要说有什么好处的话，唯一的就是某些所谓的达官贵人，商贾巨豪，屑小之徒，可以通过打麻将这种方式，用来作为进行感情投资或者利益交换的一种有效工具，如此而已。

从建设和谐社会发展的角度看，这个东西，应该要彻底予以禁止。因为就是这个麻将，不知道让多少人而被弄得倾家荡产，妻离子散，家破人亡；不知道让多少人的邻里之间正常的生活受到影响，因此而产生了不应该出现的纠纷与矛盾，危及社会的稳定与安全。同时还正是因为这个麻将，竟然把中国人培养成为一个互相拆台的性格特征。

令人感到不可理解的是，就是这样的一个不利于社会健康发展的所谓也是“中国的传统文化”，现在竟然有人开始把它引入幼儿园的教堂，还名之曰是幼儿教育的一种创新行为。难道这也是想把打麻将应该要从“娃娃抓起”不成？

如果让孩子从小就知道麻将的知识，虽然幼儿园可能不会教育孩子怎么打麻将，但是在特定的生活里，孩子时常会看见自己所接触的人，甚至亲人中，一些人往往都会在打麻将中得到好处，因此而由于受到孩子固有的好奇心理的驱使，自然的就会产生一种跃跃欲试的想法。因此，在这样的一种情势下，不难想象，许多的孩子一定会走上不归之路的。如果真的将出现不少的孩子整天沉湎于麻将桌上的情景，这真是情何以堪啊！

打着“麻将有助于幼儿的教育和智力开发”的旗子，甚至还冠冕堂皇地认为这还是在发扬光大“中国的传统文化”，而不实事求是地，加以对教育的工具与对象进行具体的分析与研究，不懂得对于中国的传统文化要取其精华，去其糟粕的道理。无疑地，这样的教育方式，实践将证明，必然的要误入歧途的同时，还将造成误人子弟的严重后果。

因此，从这个意义上说，推行麻将进入幼儿园课堂的教育方式，应该休矣！