幼儿园毕业典礼背后的冷思考:离童真世界很远
作者: 来源: 上传时间:2013-05-10
合唱毕业歌、话剧表演、精彩的开场舞、穿博士服……自7月以来,我市各大幼儿园开始举办各式各样的大班毕业典礼。作为幼儿人生历程中的第一个毕业典礼,幼儿园自然是很重视。有些幼儿园为了把毕业典礼办得大气而精彩,提前筹备2个月,甚至更久。
近日,记者参加了其中6家幼儿园毕业典礼,发现幼儿园毕业典礼,不仅节目繁多,既有小朋友们的各种才艺表演,比如舞蹈、话剧、劲歌串烧、时装秀、诗歌朗诵、亲子操,还有深情款款的毕业歌大合唱、师生之间的深情对话等。通过采访参加毕业典礼的家长,记者发现,有些家长并不高兴,他们认为,有些毕业典礼太过单薄,就是每个班级的文艺汇演,有的毕业典礼太过功利,而有的毕业典礼,有做作之嫌。
毕业典礼上
有的孩子是宠儿,有的则被“晾”一边
“崽崽,你是最棒的。”吴女士朝舞台上的儿子打了一个“胜利”的手势。7月初,在天元区某幼儿园毕业典礼的现场,6岁男孩的母亲吴女士脸上写满笑容,手臂伸得老长,身体早已离开座位很远,紧靠着前方的嘉宾席,她试图让手中的相机离舞台更近点,她要抓拍正在舞台上表演的儿子。
“前排第二个就是我的儿子,前几日,他彩排时出汗太多,导致发烧了,今天本是要吊水的,我安慰他,要他坚持几十分钟,表演完再去医院。”烈日炙烤着舞台,空气中的热浪一波波袭来,孩子脸上的妆在汗水的作用下,个个成了“小花脸”。吴女士表示,孩子自从进入大班的下学期起,就开始排练毕业典礼的节目了。虽然很欣慰,可孩子真的很辛苦。
入园初,家长把胆怯稚嫩的孩子送到幼儿园教室,掩泪离去。只希望两三年后,孩子成为一个懂礼貌、养成好习惯、又会多种才艺的懂事的孩子。几年后,孩子即将毕业,家长期待自己的孩子能在毕业典礼上有精彩的表演,期待自己的孩子成为舞台的主角。吴女士就是这些家长中的一员。他们是幸福的大多数。
有少部分家长,他们双手插在裤兜里,远远地站在后面。舞台上这些或精彩或惊奇的轮番上演的节目,于他们而言都是浮云。因为,舞台上没有他们的孩子,或许,他们的孩子只是一个配角。
虽然“人人参与,个个精彩”是大多数幼儿园办毕业典礼的宗旨,可一些民办幼儿园,举办毕业典礼,蕴含着另外的特殊含义。“有的幼儿园把举办毕业典礼当成向社会、家长展示办园实力的工具,把优秀的孩子当成招揽生源的棋子,才艺出众的孩子,是毕业典礼上的宠儿,那些在才艺展示方面逊色一点的孩子,就被‘晾’在一旁,或者只参加些合唱等集体节目。”一位业内人士告诉记者。
此外,为了彰显幼儿园的办园特色,不少幼儿园在节目的编排上,充分体现了特色班的优势。
台前台后,“冰火两重天”
毕业典礼的舞台上,孩子与老师依依惜别,“3年前,我来到幼儿园,迎接我们的是笑容可掬的老师,她教我吃饭、唱歌、弹钢琴,我生病了,老师给我喂药……现在,我们毕业了,即将离开幼儿园,以后,我们会常回来看园长和老师们。”大班的孩子与老师互诉衷肠,表达各自的不舍。很是动人。
幕后,在候场的即将上台表演的队伍中,一个小女孩站在了队伍的外侧,她拉长脖子,东张西望,对后台很好奇的她,万万没想到,有一双大手正“钳住”她的小“胳膊”,往队伍中一推。受了惊吓的女孩,哇哇大哭。“还哭什么?队伍都站不好。”满头大汗的老师,穿着演出服,凶巴巴地控制着后台的秩序,听到哭声,“大手”又狠狠地捏了一下哭泣的孩子的脸蛋。女孩忍着痛,把哭声压住,抽泣声渐渐淹没在伴奏的旋律中。
“一切为了孩子,为了一切孩子。”这是很多幼儿园的办园宗旨,可很多时候,我们听到的与看到的却有所不同。在很多幼儿园的大型活动的幕后,记者都能看到有孩子被捏,被瞪眼,被训斥,甚至被打骂的现象。幼儿园的毕业典礼,不能带有功利性质,而应该多用幼儿的思维来设计活动,让孩子成为舞台的真正主角,让孩子在舞台上笑容和对白,都是发自肺腑的,而不是训练出来的。
毕业典礼上的节目有男女双人拉丁舞、情歌伴奏
节目设置与幼教理念有偏差
对于大部分的幼儿园而言,毕业典礼每一年都会举办。那么,如何才能创新和吸引人眼球,成了幼儿园园长、老师们绞尽脑汁思考的问题。除了传统的歌舞表演,近年来,幼儿园毕业典礼上的节目,越来越成人化。
记者参加的这6家幼儿园毕业典礼中,男女双人拉丁舞、情歌伴奏、旗袍秀等节目,已成了很多幼儿园的主打节目。五六岁的小男孩,小女孩,化着精致的妆容,身着性感的拉丁服,在舞台上,扭着腰肢,提臀收腹,一移步,一转身,动作极富张力。少儿拉丁舞,在毕业典礼上上演,赢得阵阵掌声和称赞之余,也引发家长担忧。“小女孩和小男孩这样亲昵的动作,会不会催生孩子的早恋?”甚至就连少儿拉丁舞教练也称,“我不会让我的女儿过早学拉丁舞,几岁的女孩就知道什么叫性感,那长大后怎么办?”
除了拉丁舞,流行歌《最炫民族风》和情歌《明天我要嫁给你了》等,也是幼儿园毕业典礼中常见的伴奏音乐。有网友看过了幼儿园毕业典礼后吐糟:“尽管小孩子跳舞大多只追求流行歌曲和情歌的旋律和美感,孩子们也未必能理解歌曲的含义,但幼儿园的节目,还是应该要以儿歌为主,别让孩子的世界成人化,让童年多一些童真。”
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