听过桐乡三中的朱永春老师的两次讲座，每次都感触极多。期间，他反复提到要“做一个有幸福感的教师”。

在我的记忆中，数学老师总是能很神奇地把复杂的数学题化简单，感觉他真是幸福快乐，那个时候就立志要做一名数学老师，所以在高考填志愿时，毫不犹豫地选择了师范院校。但当我成为了一名人民教师时，感受到的教师的幸福，已不再是当初天真而幼稚的理解，而是一种深深的触动。

我虽然只有两个多月的教师经历，但却让我深切地感受到教师的幸福不仅仅是“今天发工资、节假日发红包”的物质喜悦，更重要的是一顿顿的精神大餐。那么，教师的幸福究竟是什么呢？当身边的老教师对自己清晰而成熟的教育教学理念运用自如时，那是一种幸福；当眼前的骨干教师有着自己独特而有魅力的教育教学艺术并得到同行的认可时，那是一种幸福；当年轻的教师不断进取，执着地追求着自己的教育理想和信念时，那是一种幸福。教师的幸福写在学生认真的作业本上；教师的幸福盛在学生满意的答卷上；教师的幸福堆在家长充满谢意的脸上。教师的幸福是看到学生的毕业证和入学通知书，是节假日收到学生送来的温馨贺卡和溢香鲜花，是接到满天下的桃李打来的问候的电话，教师的幸福实在太多太多。

朱永春老师的两句话至今我仍记忆犹新：“学生是什么？在有远见的老师眼中，他们是提前十年与你认识的博学，他们是提前二十年与你认识的CEO，他们是提前三十年与你认识的市长先生，甚至他们是提前四十年与你认识的国家领袖或爱因斯坦。只不过他们以顽皮和大智若愚的面具与你狭隘的人才观开着玩笑。”“学生都是重复开奖的彩票，不要因为上面的数字你不太看好和喜欢就在开奖前扔掉。”跟着他们的心理，才能理解他们，想到他们的心里去。

其实幸福本没有什么特定的标准、尺度或是斤两，关键在于我们自身的自我体验和感受。

曾经看过一个寓言：小猪问妈妈：“妈妈，幸福在哪里啊？”妈妈说：“幸福就在你的尾巴上！”于是，小猪试着咬自己的尾巴。过了几天，小猪又问：“妈妈，为什么我抓不住幸福呢？” 妈妈笑着说：“孩子，只要你往前走，幸福就会一直跟着你的……”让我们一起做那只追求幸福的小猪吧！因为，只有那些一直往前走的教师才能跟上教育幸福的脚步；只有那些勇于付出的教师才能抓住教育幸福的尾巴；只有那些善于不断进取的教师才能登上教育幸福的天堂，只有那些执着追求教育理想的教师才能真正体验到教育的幸福。学生用他们一生中最美好的时光陪伴你，这本身就是何等的幸福了。

编辑：cicy