中二班“树形象、优服务”活动计划

作者:王霞 石晓燕 张晓欣  来源:  上传时间:2005-09-22

“树形象、优服务”活动是我园在二00五年开展的一项意义重大、意存深远的活动。它关系到幼儿园的形象品牌、关系到幼儿园在社会上的地位,所以这项活动与每位教师息息相关。我们中二班作为幼儿园的一个小集体,积极响应园领导的号召,从本班幼儿实际情况出发,认真制定了开展“树形象、优服务”活动计划。


一、认真学习《纲要》,全面落实各项幼教法规。


在工作中学习,让学习来促进工作。我们要把《纲要》、教师的十六种基本素质和九个意识作为工作指南,时刻对照自己的言行是否符合新型幼儿教师的标准:教师的态度和管理方式应有助于幼儿形成安全、温馨的心理环境;教师的言行举止要成为幼儿良好的学习榜样;教师要科学、合理地安排和组织幼儿一日生活;教师要真正成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。


二、在工作中开展“微笑服务”活动。


爱孩子是教师的天职,教师脸上的微笑就象孩子眼中的太阳。工作中,我们将严格要求自己,做到在任何时间、任何地点,对任何孩子都要保持言语亲切、面带微笑,树立美丽大方的幼儿教师形象,让幼儿从教师身上感受到真、善、美,达到“以身为范”的效果。


三、在教育中渗透艺术活动,培养幼儿的艺术情操。


对幼儿进行教育,艺术是情感启迪、情感交流、情感表达的良好手段。我们将给幼儿提供宽松、和谐的环境条件,让幼儿自由、自主地表现图画、手工、咏唱、各种形体表演,让幼儿从浅层的自发兴趣转化为主动参与、主动创造上来。


教师要以真诚、喜悦之心去发现、去接纳、去欣赏、去引导幼儿不断地创新。尊重个体差异,接纳不同水平,以做到因材施教,在最大程度上满足每位幼儿的艺术需要。


四、贯彻《纲要》精神,实施家园合作。


家园合作是一种双向互动活动,是家庭教育与幼儿园教育的相互配合。为了把“树形象、优服务”活动开展得更为深入,我们要树立为家长服务的意识,解决家长的后顾之忧,以平等的态度帮助家长建立主人翁意识,从而双方共同创设沟通渠道,开展家园合作教育活动。


一切工作只能在实践中看到成效,我们中二班全体教师决心团结在园领导周围,加强学习、真抓实干,用我们火样的热情和真诚的努力去打造幼儿园金灿灿的知名品牌。



 

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