目标
　　1.获得光与色的感性经验，初步了解光的七色是赤橙黄绿青蓝紫。
　　2.大胆想像、续编，理解光与环境以及人们生活的关系。
　　准备
　　1.选择晴朗的天气进行活动。
　　2.挂图，故事磁带。
　　过程
　　1.欣赏故事。
　　――完整欣赏故事一遍。
　　――太阳公公有哪些光线宝宝?他们是什么颜色的?
　　――调皮的七彩光宝宝来到地面上做了哪些事情?
　　2.理解故事内容。
　　――出示挂图，讲述故事。
　　――他们溜到向日葵上，向日葵发生了什么变化? (变得金黄金黄)
　　――他们来到果园里，橘子发生了什么变化? (穿上了橙色衣服)
　　――他们跑到草地上，草地发生了什么变化? (变得绿油油)
　　――他们跳到大海里，大海发生了什么变化? (变得蓝蓝的)
　　――他们经过沙滩，小螃蟹有什么变化? (变成了小青蟹)
　　――他们亲亲番茄和茄子，番茄和茄子有什么变化?(番茄有了红彤彤的颜色，茄子有了紫莹莹的颜色)
　　3.讨论光和人们生活的关系。
　　――调皮的七彩光宝宝有几种颜色?给人们带来了什么?
　　――假如我们生活中没有了光会怎么样?
　　――没有了光，我们的世界一片漆黑，所有东西都会失去它的颜色，世界上就不像现在这样五彩缤纷了。光对人类、动物、植物都是很重要的。
　　4.想像、续编故事。
　　――调皮的七彩光宝宝明天还要到地上来玩。他们会到哪些地方去?和谁一起玩呢?
　　――联想生活中事物的颜色，尝试续编《调皮的七彩光》。
　　建议
　　1.利用有趣的文学作品作为主题开始的第一个活动，能让幼儿立刻关注光与物体颜色的关系，从而产生观察探究的兴趣。
　　2.“假如没有了光会怎么样”的讨论能使幼儿进一步理解光与物体颜色的关系，教师应鼓励幼儿发挥想像，大胆表达自己的看法。
　　附：调皮的七彩光
　　太阳公公有七个调皮的光线宝宝，他们的名字叫黄色、橙色、绿色、蓝色、青色、红色和紫色。七彩光宝宝在云朵里钻来钻去，把天上的云染成了七色彩云。
　　他们在天上玩够了，就偷偷地溜到地上来玩。他们溜到向日葵上，向日葵的脸蛋变得金黄金黄。他们又来到果园，给橘子穿上橙色衣裳。他们跑到草地上打滚，草地变得绿油油。他们蹦啊，跳啊，一跳跳到大海里，大海变得蓝蓝的。七彩光宝宝洗完澡，经过沙滩，小螃蟹问他们要来了青颜色，变成了小青蟹。
　　七彩光宝宝刚来到菜园，太阳公公就喊他们回家。番茄和茄子着急了：“给我们留下漂亮的颜色吧!”七彩光宝宝亲亲番茄和茄子，番茄有了红彤彤的颜色，茄子有了紫莹莹的颜色。
　　七彩光宝宝听到太阳公公又在喊，赶紧往天空跑去，他们跑过的地方出现了一座七色的彩虹桥。
　　(章涵／文)

大班语言活动设计――调皮的七彩光

‍