科学活动设计――调皮的七色光
作者:程玲玲 来源: 上传时间:2005-01-31
活动目标:
1、获得光与色的感性经验,初步了解光的七色是赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
2、大胆想象、创编,理解光与环境以及人们生活的关系。
活动准备:
1、选择晴朗的天气进行活动。
2、挂图14号,故事磁带。
活动过程:
一、 欣赏故事。
1、 完整欣赏故事一遍。
2、 太阳公公有哪些光线宝宝。
3、 调皮的七彩宝宝来到地面上做了哪些事情?
二、 理解故事内容。
1、 出示挂图,讲述故事。
2、 他们留到向日葵上,向日葵发生了什么变化?
3、 他们来到果园里,橘子发生了什么变化?
4、 他们跑到草地上,草地发生了什么变化?
5、 他们跳到大海里,大海发生了什么变化?
6、 他们经过沙滩,小螃蟹发生了什么变化?
7、 他们亲亲番茄和茄子,番茄和茄子发生了什么变化?
三、 讨论光和人们生活的关系。
1、 调皮的七色光宝宝有几种颜色?给人们带来了什么?
2、 假如我们生活中没有光会怎样?
3、 没有了光,我们的世界一片漆黑,所有的东西都会失去它的颜色,世界就不向现在这样五彩缤纷了。
延伸活动:想象、续编故事。
1、 调皮的七色光宝宝明天会到地上玩。他们会到哪里玩呢?和谁一起玩?
2、联想生活中事物的颜色,尝试续编。
活动效果:孩子在这节课中,认识到了光是由七色组成,并知道世界万物因为有光才有颜色。在创编中孩子能用熟练的句子表达光与物体的关系。
关键词:科学活动设计――调皮的七色光
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