活动目标：　　

1、仔细观察画面，在理解的基础上能用简单的话来说一说我变小了后发生的事情。　　

2、感受变小的乐趣。　　

活动准备：　　

1、图片：小熊一家（小熊、变小的小熊、熊爸爸、熊妈妈、熊姐姐、熊哥哥），故事大图四张（我变小后发生的事情）　　

2、故事ppt《我变小了》。　　

活动过程：　　

一、出示故事主人公，激发幼儿活动的兴趣。　　

1、出示小熊　　

师：小朋友们，你们好（小熊，你好！）--熟悉故事的主要人物形象　　

2、出示小熊的其他家人　　

师：看看我家里有谁？（爸爸、妈妈、姐姐、哥哥）　　

3、师：今天发生的有趣的故事就是关于我们的。　　

教师继续讲述：有一天，我做了一个梦，梦里的我和现实的我有什么不一样？（大、小）　　

教师小结：有一天，我梦见我变小了。　　

二、仔细观察画面，在理解的基础上能用简单的话来说一说我变小了后发生的事情。　　

1、出示大图一（我和爸爸）　　

（引导幼儿仔细观察图片，用故事里的话来总结；个别--集体）　　

1）师：瞧，我和爸爸发生了什么有趣的事？我在哪呢？（爸爸的口袋里）　　

教师用书里的话请幼儿说一说：爸爸带我出去玩，让我坐在他的口袋里。　　

2）师：爸爸在走路，那我坐在他的口袋里还需要走路吗？　　

3）师：我不用自己走路，感觉怎么样？（不用自己走路，真好！）　　

4）师：你会把爸爸带我出去玩的事情连起来说一说吗？（教师带幼儿一起说一说；幼儿自己说一说）　　

2、出示图片二（我和妈妈）　　

师：我和妈妈发生了什么事呢？妈妈给了我什么呀？这根棒棒糖怎么样？我拿到棒棒糖后怎么了？　　

3、出示图片三、四　　

师：在梦里还发生了什么有趣的事情呢？请你自己选一幅图来说一说。　　

讨论、交流　　

师：我变小了，姐姐让我干什么了？　　

师：我变小了，我和哥哥又在干什么？　　

3、教师讲述故事后半部分。　　

师提问：当我梦醒了，我又干了什么？（-帮助幼儿进一步理解故事中的内容。）　　

三、完整欣赏故事《我变小了》　　

师：我们完整地听一听这个故事吧，如果你会说可以轻轻地和我一起来说说，好吗？　　

教师提问：你觉得变大好，还是变小好？为什么？　　

（鼓励幼儿交流变大、变小的美好感觉。）　　

教师最后小结：其实变大、变小都很不错。

编辑：cicy