教学目标：　　

1、熟悉各种QQ表情，初步了解QQ表情在网络交往中的运用。　　

2、根据情景选择适合的QQ表情，了解合适的情感表达方式。　　

3、在游戏中体验、表达各种情感，感受活动的乐趣。　　

教学准备：　　

1、QQ在线、动画、自制历险图人手一张、若干QQ表情　　

2、教学重点难点：　　

3、认识QQ表情，体验表达不同情感　　

教学过程：　　

一、通过QQ聊天，激发兴趣　　

通过在线QQ聊天，初步了解QQ表情在网络交往中的运用。　　

师：听，这是什么声音？你们有没有听过这种声音啊？　　

总结：QQ和电话一样都是用来和别人说话、聊天的。　　

（幼儿在平日的生活中对QQ都有着或多或少的了解，同时对QQ也充满着好奇。所以通过QQ聊天引出主题既符合幼儿的当前心理特点也富有新意易于激发兴趣。）　　

二、播放Flash动画，引出主题　　

1、根据Flash动画，进行猜表情活动。　　

播放第一段动画，根据情景选择合适的QQ表情。（掉到洞里会是什么表情？）　　

（QQ表情既动态又夸张可爱，非常迎合幼儿的“口味”。让幼儿根据情景猜测、选择QQ表情这个环节能给幼儿带来“玩”的感觉，还能调动幼儿原有的生活经验，从而引发他们体验、表达各种情感。）　　

2、通过Flash动画感知QQ表情的趣味性　　

播放第二段动画，根据所播放的动画，讲述故事内容。（爬树→吃苹果→呕吐）

（让幼儿根据动画讲述故事内容比前一环节更加富有难度，提升了幼儿的已有水平。好玩、生动的情节也能调动幼儿的积极性和参与性。）　　

3、根据Flash动画，猜测故事。（惊恐→看到大灰狼）　　

播放第三段动画，根据QQ表情的变化，创编故事。　　

（根据QQ表情的变化，猜测、创编故事比前二个环节增加了难度，既调动了幼儿的生活经验也发展了幼儿的想像力。）

4、运用Flash动画，引出各种QQ表情　　

播放第四段动画，让幼儿感知QQ表情的多样性。　　

（这样的结尾很快乐，还能给幼儿展现出更多的QQ表情，同时为下一个环节做好铺垫。）　

三、运用Flash动画，引发游戏　　

运用Flash动画，让幼儿在《QQ大转盘》的游戏中体验表达各种情感，感受活动的乐趣。

（运用Flash动画，让幼儿在《QQ大转盘》的游戏中体验表达各种情感，感受活动的乐趣。）　　

四、自制QQ表情历险图　　

1、教师介绍要求　　

（1）看历险图里有什么困难？　　

（2）面对这些困难QQ的表情会有什么样的变化？　　

（3）为你的历险图编一个好听的故事。。　　

2、幼儿制作，教师巡回指导。　　

（通过自己动手操作提高幼儿对情感的认识，同时运用“自制历险图”的环节营造游戏的氛围，让幼儿在“玩”中体验、表达各种情感。）　　

五、结束活动　　

协助幼儿展示、介绍自己的作品。

编辑：ciyc