设计意图
　　大班幼儿会对自身的一些生理现象表现出极大的兴趣。在一次泥工活动时，一名幼儿在团泥的过程中，无意间将手指摁在了泥上，观察到了指印上有很多纹路，于是就和周围的小朋友一起观察起来，并不停地在泥上印指纹。于是，我结合大班幼儿年龄特点设计了本次活动，以满足幼儿的探索愿望和兴趣。
　　活动目标
　　1．观察、认识指纹，了解两种典型指纹的差异，知道每个人的指纹是不一样的。
　　2．了解指纹在现代生活中的运用。
　　3．培养探索自身的兴趣，养成细致观察的习惯。
　　活动准备
　　1．红色印泥、抹布每组一份。
　　2．手形图、放大镜每人一个。
　　3．PPT：手指印画，斗型、箕型指纹图片。
　　4．课件：警察破案，指纹高科技产品。
　　5．游戏图片：谁动了我的东西，指纹图片若干。
　　活动过程
　　1．认识指纹
　　(1)欣赏讨论：
　　PPT：播放指纹印画，请幼儿欣赏，并说说这是用什么画的?
　　老师小结：原来手指也能画出这么好看的图画，真有趣。
　　(2)观察、认识：
　　请幼儿用手指蘸印泥，将十个指印都印在手形图止，并利用放大镜观察自己和别人的指印，说说有什么发现。
　　老师小结：这些指印有一个好听的名字，叫做"指纹"。指纹就是手指尖的皮肤纹理。每个人的指纹都是不一样的，就算是双咆眙，他们的指纹也不会一样。
　　2．区分指纹：
　　PPT：播放两种较为典型的指纹印，引导幼儿观察它们的差异，并说说他们有什么不同?
　　老师小结：由许多同心圆构成，看上去像水中的旋涡的指纹是斗型指纹；纹线像簸箕似的，有一边是开口的指纹是箕型指纹。
　　请幼儿观察自己的十个指纹印，看一看都是什么形状的指纹，数一数自己有几个指纹是斗型的，有几个指纹是箕型的。
　　3．指纹的作用
　　(1)猜想活动
　　播放课件一：红红家被盗了，警察叔叔来到红红家进行破案，看到地上有一个杯子。
　　请幼儿想一想，有什么办法可以抓到小偷?让幼儿充分发表自己的看法、意见。
　　播放课件后半部分：警察叔叔抓到了小偷，最终通过指纹比对，小偷承认了所犯罪行。
　　(2)演示活动：
　　老师演示用蘸有印泥的手指一一触摸玻璃杯、笔、电话等物，请幼儿说说有什么发现。
　　教师小结：当我们的手指和物体接触时，将会留下指纹。警察叔叔就是利用指纹作为证据抓住小偷的。每个人的指纹是各不相同的，而且指纹永远不会变，因此可以用来辨认人。
　　(3)讨论活动：
　　引导幼儿讨论：指纹除了可以帮助警察叔叔破案，还对我们有什么帮助?
　　播放课件二：了解利用指纹研制的高科技产品，开阔幼儿眼界：指纹考勤机、光学指纹鼠标、指纹保险箱、指纹锁等。
　　教师小结：指纹的作用真大，不仅司以帮助警察叔叔破案，还有那些高科技产品为我们服务，为我们的生活提供便利。
　　请幼儿讲一讲怎样保护指纹。
　　4．游戏活动：谁动了我的东西
　　幼儿人手一张指纹图片，在众多的图片中通过比对找出相同的指纹。
　　活动延伸
　　请幼儿在自己的指纹印上进行添画，丰富指纹墙。
摘自：《幼教博览》2016.06
编辑：cicy