活动目标
    1.学习3 的组成，知道3分成两份有2种分法，知道哪两个数合起来是3，并能用较为清楚的语言表达分与合的过程。
    2.在活动中，正确记录分合式，并会整理自己的操作材料。
    3.在游戏中学习３的组成，，体验同伴合作的快乐。
    活动准备
    1.幼儿人手一份数量是3的图片。
    2.教师用记录卡一张，小猫头饰一个，两个圈。
    3.幼儿人手一张数字宝宝卡片放在口袋里。
    活动过程
    一、导入活动
    教师出示小猫头饰，"看，谁来了呀？"
    二、学习３的组成。
    1、教师：今天小猫要邀请它的好朋友们小兔、小猴到家里来做客，还为它们准备了许多好吃的，它想把这些好吃的分别放在2个盘子里，可是它不知道怎么分才好，你们愿意帮助小猫来分一分吗？
    2、出示记录卡，幼儿自主学习3的分成。教师：我们先来看看有些什么好吃的？有多少？（3只桃子，3个蘑菇，3条小鱼……）
    教师：那怎样把数量是3的分成两份呢，请你动动脑筋，看谁想得办法多，并用数字把每次的分法记在下面的格子里。
    3、幼儿操作，教师指导。
    4、教师：你是怎么分的？请你用一句好听的话来说。
    （我把3只桃子，1只桃子分给了小兔，2只分分给了小猴。）
    （我把3条小鱼，1条小鱼分给了小兔，2条小鱼分给了小猴。）
    教师与幼儿一起记录3可以分成1和2，幼儿一起学念。
    教师：还有其他分法吗？
    （把3个蘑菇，2个蘑菇分给了小兔，1个蘑菇分给了小猴。）
    （把3根棒棒糖，2根棒棒糖分给了小兔，1根棒棒糖分给了小猴。）
    教师：还有其他的分法吗？
    教师小结：３分成两份有两种分法。幼儿一起念两种分法。
    三、游戏学习3的组成。
    1、教师：小动物们吃得可开心啊，吃饱了，他们邀请我们小朋友一起森林玩，你们愿意吗？森林很远，我们３人一组开火车去吧!
    2、听音乐３人一组玩开火车的游戏
    （1）教师：看！这是什么啊？(魔洞),这个魔洞只允许数字３过去,可我们小朋友也想过去怎么办呢?
    （2）先变成数字宝宝
    请你们先将自己的数字宝宝请出来，看看自己是数字宝宝几呢? 是数字３吗?那怎样才能让我们的数字变成３呢?
    （3）幼儿讲述１和２组合，２和1组合
    教师：那快点找到一个与自己合起来是３的朋友手拉手、排好队一起过魔洞吧！（教师检查）幼儿分组找到朋友过魔洞后，做一个胜利的表情或动作！
    3、教师：刚才你们都很聪明，都能找到和自己合起来是３的好朋友一起过魔洞，真棒！请你来告诉大家，你是数字宝宝几，你找到的好朋友是几？
编辑：cicy