活动目标
    1、学习观察周围环境的排列顺序，并能用语言表达。
    2、在理解规律的基础上，设计有规律的图案。
    3、培养幼儿对规律美的感受和表现能力。
    活动准备
    1、多媒体课件
    2、材料：彩色图形针、几何图形片、彩色小花朵等幼儿操作材料
    活动过程
    一、初步感知、发现规律
    播放课件，引导幼儿观察、发现生日蜡烛的排列规律
    二、寻找规律，学习记录
    1.幼儿观察、比较环境中的排列规律
    2.学习记录所发现的规律
    3.相互交流
    三、应用规律，设计创作。
    1.幼儿分组进行创作
    （1）花环组：按规律接着排
    （2）项链组：看标志用彩色回形针制作
    （3）服装组：找规律按意愿设计花边，并记录
    2.幼儿相互欣赏、交流作品
    四、游戏“表演秀”
    让幼儿表演有规律的动作或声音。
编辑：cicy