中班语言识字活动――小猫和气球

威信一幼教师：王琼

目标：

1、喜欢动脑筋、喜欢帮助人。

2、进行描述，发展观察能力、描述能力和想像能力。

3、识字“猫”“鸟”“气球”“害怕”“谢谢”。

准备：

1、气球（充氢气的）。

2、挂图第16号，幼儿操作材料《语言》。

3、“猫”“鸟”“气球”“害怕”“谢谢”字卡（大字卡1份，小字卡幼儿每人一份）。

过程：

一、玩气球

让幼儿感觉气球的飞升，将轻的小物件吊挂在气球上，看气球连带物件飞起来，引导幼儿议论气球为什么会飞升？浅显知道是气球里面氢气的作用。

二、描述挂图（由玩气球引出故事）

1、按顺序分别出示挂图，用问题引导幼儿观察与描述（边描述图中物件边出示字卡幼儿认识）：

图1：小猫怎么啦？它为什么害怕呀？它在叫什么哩？小鸟怎么飞来了？它在说什么？在想什么？

图2：发生什么变化啦？怎么会发生变化的？分析小鸟为什么要啄破气球？

图3：小猫怎么样了？怎么看出来小猫下降了？发现下降的依据，以云、树、房子为参照物，说说怎样看出离云远了？离树、房子近了？

图4：小猫在什么地方？在说什么？赞扬助人为乐。

三、看图书

1、幼儿传发操作材料《语言》

2、幼儿翻开20页，看图从头连贯讲述，边讲述边引导幼儿找出相应小字卡。

3、问：你喜欢这只小鸟吗？为什么喜欢他？帮助别人好，动脑筋好。

四、事情的前因

1、引导对图1的画外想像

2、小猫怎么啦？小猫怎么会飞到天上来了？激发幼儿想象事情的前因，并启发多角度想像，可能是这样，也可能是那样，想得越多越好。