幼儿园大班体育教案――快乐小足球

作者:杨淑英  来源:《幼儿教育》2005年06期  上传时间:2005-12-13

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幼儿园大班体育教案――快乐小足球


 

幼儿园里有一片草地,男孩子们常常自发去那里踢球,每次都玩得不亦乐乎。我想何不顺应孩子们的兴趣和需要,开展足球运动呢?本着让孩子们快乐玩足球的目的,小足球系列活动开始了。


 

活动一


 

和小足球交朋友


 

目标:


 

1.熟悉足球,了解基本特点。


 

2.体验在草地上自由踢球的乐趣。


 

准备:


 

将小足球四散放在草地上,数量与幼儿人数相同,自制简易球门两个。


 

过程:


 

一、熟悉小足球


 

1.草地上来了许多新“朋友”,请你们每人去找一个“朋友”吧。


 

2.幼儿自由交流有关足球的知识经验,如球的外形、球赛规则等等。


 

3.幼儿讨论玩足球的基本规则:


 

(1)要用脚踢;(2)球门是小足球的家。


 

二、和小足球做游戏


 

1.幼儿在草地上四散自由踢球,教师强调规则:(1)只能用脚踢;(2)限于草地范围。


 

2.幼儿在四散自由踢球的基础上,尝试有目的地朝球门内踢球,送球回家。


 

三、放松活动


 

幼儿抱起小足球绕草地慢跑,放松身体。


 

(评:孩子们初次接触足球,非常开心。教师让孩子们自己找足球朋友,自由交流对足球的认识,自己踢玩,这些看似随意的活动安排恰好符合孩子好奇好动的天性。)


 

活动二


 

赶着球儿跑


 

目标:


 

1.练习左右脚交替运球,锻炼协调能力。


 

2.学习与同伴合作踢球,感受与同伴合作游戏的快乐。


 

准备:


 

球门两个,小足球人手一只。


 

过程:


 

一、热身运动


 

1.幼儿每人抱一个小足球当方向盘玩开汽车游戏,绕场地慢跑一圈。


 

2.幼儿把球夹于两腿之间,做修车、洗车、停车等动作,舒展身体关节。


 

二、赶着球儿跑


 

1.教师示范用左右脚交替向前运球,注意脚部用力要适中,控制好球的方向。


 

2.幼儿分散边念儿歌“小足球,真听话,轻轻踢,朝前跑,左一下,右一下……”,边练习左右脚交替向前运球。


 

三、游戏:运球回家


 

1.幼儿分成人数相等的两队,站在草地一端,另一端放置两个球门。


 

2.玩法:哨声响起,每队第一位幼儿双脚交替向球门方向运球,直到把球运入球门,然后往回跑,拍第二个幼儿的手。第二个幼儿继续双脚交替向前运球,依次接力,先运完的队为胜。游戏反复进行23次。


 

四、亲亲小足球


 

幼儿每人抱一个小足球,用球轻拍同伴的肩、背、手、脚等部位,达到放松的目的。


 

(评:孩子们用儿歌配合运球练习,不仅容易记住运球要点,也为运球活动增添了趣味。而“运球回家”则让幼儿在合作竞赛与游戏情景中体验了踢球的乐趣。最后的“亲亲小足球”放松动作,更使孩子们觉得小足球是他们的朋友。)


 

活动三


 

奥特曼打怪兽


 

目标:


 

1.练习定位射门,提高动作的准确性。


 

2.在游戏情景中感受小足球活动的趣味性。


 

准备:


 

1.自制球门(由小椅子两两拼成,中间用纸粘连,并贴有怪兽头像)若干,分散放在草地四周。


 

2.小足球人手一只。


 

3.奥特曼动画片主题曲,录音机。


 

过程:


 

一、热身运动


 

1.现在你们是宇宙英雄奥特曼,我是奥特曼之母。为了打败怪兽,我们必须有一个强壮的身体。让我们一起来锻炼身体吧。


 

2.幼儿做头、颈、腰、腿等部位的舒展动作。


 

3.幼儿围成圆形,绕场一圈做蛙跳动作。


 

二、打怪兽


 

1.我得到一个消息,草地上来了一群天外怪兽。我们马上去消灭他们。


 

2.教师示范“打怪兽”(即定位射门):把足球运到“怪兽”前面的红点子上停住,然后对准“怪兽”,将足球踢入球门。


 

3.奥特曼音乐响起,教师重点指导幼儿对准方向,用力将球踢向“怪兽”,直到把“怪兽”头像踢破。


 

三、庆祝胜利


 

1.“奥特曼”抱起小足球,在音乐中欢呼胜利,相互拥抱。


 

2.“奥特曼”随音乐做放松活动。


 

(评:教师巧妙地将定位射门设计成有趣的“奥特曼打怪兽”游戏,并将足球活动的规则和技能练习蕴涵其中,调动了孩子们参与活动的积极性。他们一次又一次地对准“怪兽”射击,不仅锻炼了身体,练习了技能,还体验到了运动的乐趣。)


 

活动四


 

小小对抗赛


 

目标:


 

1.了解简单的球赛规则,积极参与球赛。


 

2.练习踢球的技能,锻炼身体。


 

3.萌发初步的竞争意识,体验合作的价值。


 

准备:


 

在草地两端各放一个小球门,场地中间划一条线。


 

过程:


 

一、赛前准备


 

1.检查幼儿的穿戴是否合适。


 

2.幼儿听音乐运动头、颈、手、腿、脚等部位关节。


 

二、小小对抗赛


 

1.幼儿分成两队,明确各自的球场、球门以及比赛规则。


 

2.球赛开始,教师以裁判身份参与活动,关注幼儿表现及比赛进程。


 

3.中场休息,教师提醒幼儿擦汗、喝水。


 

4.交换场地,继续比赛。教师建议体弱幼儿在旁休息,或做啦啦队员。


 

5.球赛结束。一边组织放松活动,一边请幼儿简单评析比赛情况,讲讲自己进了几个球,是怎么进的,等等。


 

(评:竞赛是培养团队意识的最有效途径,在比赛中,孩子们积极传球、接球,配合默契。看到同伴摔倒了,他们会及时扶起并给予安慰;进球了,他们会相拥欢呼;丢球了,他们能互相安慰、鼓励。当然,比赛带给孩子们更多的是快乐。)


 


 


 

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