活动目标：
　　1.获得听故事的乐趣。
　　2.学习适应集体生活。
　　3.认识新朋友，学习和新朋友一起玩。
　　活动准备：
　　故事：《小乌龟上幼儿园》[[]附]。
　　活动过程：
　　教师讲述《小乌龟上幼儿园》的故事，和幼儿讨论：
　　――小乌龟第一天上幼儿园发生了哪些事?
　　――小乌龟遇到谁了?
　　――如果你是小乌龟，你会怎么办?
　　请幼儿说说如果班上也有小朋友像小乌龟一样害怕，应该如何帮助他呢?(如：跟他说我们一起玩、请老师抱抱他、大家一起安慰他……)
　　请幼儿在区域自由玩耍，鼓励幼儿邀请想妈妈的幼儿一起玩。
　　活动评价：
　　能说出帮助同伴的方法。
　　能和朋友一起玩。
　　延伸活动：
　　1.第一次上幼儿园是一件很特别的事，可以请幼儿带自己的照片和作品，或全班照一张相，为第一次上幼儿园留下美好的纪念。
　　2.小组活动时间或分享时间讲述有关上幼儿园经验的图画书，减轻幼儿第一次上幼儿园的焦虑。
　　[[]附]故事：小乌龟上幼儿园（李紫蓉）
　　今天是小乌龟上幼儿园的第一天。幼儿园里的人，小乌龟一个都不认识，他害怕地把头、手和脚通通缩进乌龟壳里。
　　小青蛙走过来。“咦?这是什么东西呢?”小青蛙爬上乌龟壳，在上面跳上跳下，太好玩了!
　　小鸭子走过来。“咦?这是什么东西呢?”他拿起鼓锤在乌龟壳上敲啊敲，又呱呱呱地大声唱歌，太好玩了!
　　两只小鸡走过来。“咦?这是什么东西呢?”他们一起在乌龟壳上画画，还在上面挖蚯蚓，太好玩了!
　　小乌龟在壳里，忍不住大哭大叫起来。小青蛙、小鸭子和小鸡都吓了一跳：“啊!他会动，还会说话呀!”
　　小青蛙、小鸭子、小鸡、小乌龟做了好朋友。他们组成了一个乐队，大家一起唱唱跳跳，真是太好玩了!

小班语言活动设计――小乌龟上幼儿园