常态课指教师在自然教学状态下进行的、能真实反映教师常态的教育教学水平的课堂教学活动。从某种意义上说，常态课质量的高低直接关系到幼儿园的教育教学质量。由此，以促进教师专业成长和改善幼儿园日常教学工作为目的的教

标签：教研活动,常态课教学,自然教学   类别：园长研修   浏览次数：2236次

在幼儿园的每个班级里，总会有一两个这样的孩子：他们活泼开朗、聪明机灵，可就是爱出手打人，只要是和别的小朋友一接触就惹事儿，不是被小朋友告状，就是自己也哭得稀里哗啦向老师求助。这样的孩子总让老师头疼，让家长们着急。

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红花花，黄花花，张着小嘴笑哈哈，谁来帮我传花粉，我把花蜜送给他。小蜜蜂，飞过来，对着花儿说了话：我来帮你传花粉，我把蜜糖送大家。（来源：牛牛儿歌网）

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幼儿园环境创设――折纸2

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在我们的日常生活中，一般情况下，用电都需要采用两根导线构成回路，这已经是一个人所共知的简单常识了。也许你并不知道，在现代飞机上，却只用一根正极线送电，这就是所谓的单线制输电。 肯定有的小朋友会问：没有负极，飞机..

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卡通画－kitty小猫

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评价中的发展观 评价观念滞后、评价角度单一、评价内容随意，是目前幼儿园进行教师工作评价时存在较多的问题。 我认为，要改善评价工作，就必须以发展性评价的观念来对待教师工作评价。以提高教师职业素养、促进职业能力发展..

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专家认为，幼儿的任务就是吃喝玩乐，即使真是小天才也不能“拔苗助长” （这就是中国的专家，不知道是记者杜撰的还是曲解或者……） 刚满9个月的小雨思还不会讲话、不会走路，但她却可以“背”出几十首唐诗，计算出五位..

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