精细化管理是20世纪50年代源于日本的一种企业管理理念，是建立在常规管理的基础上，并将常规管理引向深入的一种思想和管理模式。

标签：精细化管理,教师入职培训   类别：队伍建设   浏览次数：3822次

活动目标：1．喜欢在成人指导下操作简单小实验，乐意表达自己的发现。2．在活动中培养幼儿动手操作的能力。3．初步感知盐、糖等溶解现象，并尝试做简单记录。活动准备：1．材料准备：杯子，勺子若干；白糖、盐、奶粉、水果

标签：中班教案,科学教案   类别：幼儿园中班科学教案   浏览次数：3822次

刘平是我们班的“小公主”，不仅长得干净漂亮，而且聪明懂事，深得老师们的喜爱，特别是有一头洋娃娃的头发，每当看到她的头发乱了我就给她梳梳，

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幼儿园环境布置墙面：我喜爱的动物​

标签：环境布置,幼儿绘画,动物   类别：活动室布置   浏览次数：3821次

幼儿园区角布置：娃娃家16

标签：活动区布置,娃娃家   类别：活动区布置   浏览次数：3821次

这是一个音乐韵律活动“苹果丰收”，在欢快的音乐声中，孩子们 愉快地做着各种“摘苹果”的动作。有的与同伴手拉手摘，有的变换着方向摘，孩子们都很投入。集体表演后，我像以往一样请部分幼儿到集体面前来表演，其余的..

标签：幼儿园教师教育心得   类别：教学反思   浏览次数：3821次

卡通动画:小狗 编辑:chenxianzhi

标签：卡通动画,gif,狗   类别：GIF动画   浏览次数：3821次

幼儿园门窗装饰：海螺和螃蟹 编辑:boluo

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近期，我园组织教师学习《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)，要求老师在通读全文、摘录要点的基础上撰写心得体会，从健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的协调发展上寻找新的突破。学习活动通过座谈讨论、文章交流、活动展示等多种形式，开展“保教在于科学实施．发展必须全面和谐”的大讨论，使教师们对《指南》的具体内容有了深入的了解，对“遵循发展规律，尊重个体差异、关注幼儿全面和谐发展”等教育原则有了更深的认识。

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浅谈混龄教育模式中的农村幼儿教师专业成长

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