做好家庭防震准备（３） （dujuan）

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幼儿园草编艺术图片赏析

标签：幼儿园草编艺术图片赏析   类别：边框素材   浏览次数：4995次

当幼儿受伤时，老师要马上判断幼儿受伤的大致程度，程度轻的，如表皮擦伤，可自行处理，程度重的，如伤口流血、骨折等情况，在叫园医的同时应为幼儿止血，使幼儿受伤的肢体保持不动。幼儿园不能解决的，要马上送幼儿去医院作处理，不得延误治疗时机。

标签：幼儿安全事故,善后处理,家长沟通   类别：园务工作   浏览次数：4995次

《幼儿园教师专业标准》(试行)中关于环境的创设与利用有着明确的表述：“创设有利于促进幼儿成长、学习、游戏的教育环境，合理利用资源，为幼儿提供和制作适合的玩教具和学习材料，引发和支持幼儿的主动活动。”环境，一个可以支持幼儿社会互动、探索与学习的“容器”，在幼儿园课程实施过程中起着极其重要的作用。可以这样说，幼儿就是在与环境的互动中发展的。

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活动目标： 　　a、练习持物控球跑,提高控制能力。 　　b、发展动作的协调性。

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火星上有绿色植物吗？ 没有。因为火星上的大气以稀薄的二氧化碳和氧气为主，没有液态水，迷人的季节性的颜色变化竟是巨大的尘暴。火星上也有四季变化，每季长约6个月。火星南半球的夏季炎热，大气流动加剧，引起大风暴..

标签：植物,火星   类别：宇宙探索   浏览次数：4994次

“新教师如何与家长沟通”分组互动主题教研活动

标签：新教师,家长沟通,分组互动,主题教研活动   类别：园本教研   浏览次数：4994次

维果茨基提出，幼儿的最近发展区指的是幼儿的“实际发展”与“潜在发展”之间的区域。幼儿需要一种特殊的帮助或支架来达到“潜在发展”的层次。这种特殊的帮助或支架通常来自父母、教师、同伴以及环境的支持。

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幼儿教师教育随笔：一个以自我为中心的孩子

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幼儿园环境布置：墙面布置——小鸟的家

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