为了发挥“娃娃家”最大的教育价值，我们对小班幼儿三个发展阶段的活动情景进行分析，力求准确把握幼儿各个发展阶段的特点，通过提供适宜的学习环境和针对性的指导策略，使幼儿在活动中获得成功与快乐的体验。

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民族音乐是幼儿园开展音乐教育时应予以高度重视与有效利用的重要教育资源。

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　　西部老师非常好学，她们总是不断地观察、思考，并和我们讨论、交流。在交流中得知，她们非常关心家园如何互动、如何争取家长的理解和支持。为了解答西部老师的疑问，我们梳理了家园共育的思路，以便和更多的幼儿园探讨。　

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对幼儿园“同题异构”——集体教学活动有效性的思考

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幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。

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 邀   请   函中教研字〔2014〕第136号————————————————— ★ ———————————————

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模式能力是儿童数学认知能力的一个重要组成部分，模式能力主要包括模式的识别、复制、扩展和创造。[

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我有幸参加了名师工作室跟岗学习，在成果汇报会的示范课听评课环节，幼教专家在评课中讲到“我们在教学当中要“有效性提问，不要封闭式提问”，这一句话深深触动我。回园后我查阅相关资料，明白了有效性提问有几点特点，第一：提问开放式，

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科学探究指的是科学家们用以研究自然界并基于这种研究获得证据提出种种解释的多种不同途径。科学探究在教学上指的是学生用以获得知识、领悟科学的思想，领悟科学家们研究自然规律所用的那些方法而进行的种种学习活动。

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经典美术作品作为人类的宝贵文化遗产，其在教育中的地位和价值是不容动摇的。

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