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老师的一言一行,都展现在小朋友的眼睛里,印在小朋友的心上!虽然有的时候,老师并没有对自己的言行举止有过多的注意,但这些不好的行为,小朋友依然记在了心里。健健小朋友是我班一个很有灵性的孩子,少了一份小孩子该有的天
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幼儿教师教育随笔:教师的第一角色
幼儿教师教育随笔:教师的第一角色
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幼儿教师教育随笔:善待每一位幼儿
一个班的小朋友虽然年龄相当,但性格行为习惯却各不相同,我们都喜欢那些有良好的行为习惯、听话懂事的孩子,但我们也并不排斥那些任性、好动、脾气暴躁的孩子,反而应该给他们以更多的关注,
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提高幼儿教师说课水平的策略
说课是教师对教案本身的口头分析和说明,要求幼儿教师以教育理论、教学大纲、教材为依据,针对某一课题的自身特点,结合教育对象的实际情况,口头表述该课题教学的具体设想、设计及其理论和实际依据,包括教什么、如何教、为什么这样教等。
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幼儿园教师教育随笔:蝴蝶飞飞
幼儿园 教师 教育随笔 蝴蝶飞飞
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幼儿教师教育随笔:废旧材料自制许多的教玩具
每个学期,我们都会利用一些乡土材料、废旧材料自制许多的教玩具。特别是各区域中的材料,有95%以上都是老师们发挥着自己的智慧所创造出来的。
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幼儿教师教育随笔:要善于倾听孩子的心声
一个冬天的早上,我跟平时一样组织孩子的展间活动、早操活动,接着便开始了集体教学活动,孩子们正在活动室里安安静静地听我讲绘本故事。
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教师轮流讲座的实践与思考
去年,我园启动了一项新的教研计划——改革例会制度,压缩事务性会议时间,把教研的主动权还给教师,以幼儿园独有的楚和台门为名,开办“楚和大讲坛”,即每半个月选聘园内的一位教师“轮流坐庄”式进行专题讲座。
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幼儿教师教育随笔:让孩子“动”起来
鸡舍在我校的山上,山路坑坑洼洼很是难走,刚入学的小班孩子哪走过这样的路啊。第一次去参观时,我和班级的其他两位老师都很紧张,生怕他们会跌倒、会摔着。我们走走停停,孩子们也小心翼翼的,就像是探地雷似的,短短的一段距离我们竟花了半个小时。
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幼儿教师教育随笔:孩子有时也会是我们的老师
随着孩子的成长,步入中班后,幼儿的一些操作活动在内容丰富的基础上,又将难度加深了,这不仅是对教师提出新的要求,也是为幼儿提供新的挑战。
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