《纲要》明确指出：“环境是重要的资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”“幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互利用。”

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幼儿园环境布置：楼道——手工作品展示

标签：环境布置,走廊,手工作品   类别：楼梯与走廊   浏览次数：4988次

“破译电话号码”这一大班数学学习材料来源于幼儿的生活，既能为幼儿的生活服务，又能提高幼儿点数和数形对应的能力。

标签：幼儿教师,观察分析,破译电话号码   类别：观察记录   浏览次数：4988次

幼儿园环境布置：楼梯/走廊——幼儿绘画作品展

标签：幼儿园环境布置,楼梯/走廊,幼儿绘画作品展   类别：楼梯与走廊   浏览次数：4988次

现代心理学认为：观察是人发现并获取知识、认识世界的重要一环，是人智力活动的重要组成部分。有疑起思，有趣起动。孩子就是在观察有趣、有疑的现象和事物中，对世界充满了好奇、好问和好动。

标签：幼儿观察能力   类别：社会性发展   浏览次数：4988次

幼儿园大班小组合作打击乐活动：五只小青蛙

标签：幼儿园大班小组合作打击乐活动,五只小青蛙   类别：幼儿园大班音乐教案   浏览次数：4987次

幼儿园大班美术活动：朋友越多越快乐

标签：幼儿园大班美术活动,朋友越多越快乐   类别：幼儿园大班美术教案   浏览次数：4986次

声音是音乐的基本要素，各种各样的声音每天都会伴随在孩子们的左右。我班幼儿对新事物有着较强的探究意识，喜欢模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应的联想。

标签：幼儿园大班,幼儿园艺术领域,节奏棒敲起来   类别：幼儿园大班音乐教案   浏览次数：4986次

手指上课 　　手指上课(两手五指相顶)。 　　大门开了(两手拇指分开)。

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研究意义 《幼儿园工作规程》提出了：“幼儿园应当贯彻保育与教育相结合的原则，促进其（幼儿）身心和谐发展”，“应当切实做好幼儿的心理保健工作。”可见，对幼儿进行心理健康教育，使其成为具有健康心理的、能适应未来社会..

标签：幼儿心理健康发展的研究   类别：教学互动   浏览次数：4985次