幼儿园环境布置墙面：火灾安全教育

标签：环境布置,墙面布置,安全   类别：活动室布置   浏览次数：6457次

　一、活动目标： 　　1、摆脱幼儿绘画样式的概念化，画出有姿势变化的人物造型。 　　2、通过活动，知道关节被牵动时，人能做出许多动作。 　　3、提高幼儿的观察能力及大胆表达的能力。

标签：幼儿园大班,美术活动,跳舞的精灵   类别：幼儿园大班美术教案   浏览次数：6457次

幼儿园个案分析：我班的“大哥大”教育策略

标签：幼儿园,个案分析,大哥大,教育策略   类别：观察记录   浏览次数：6456次

幼儿园自制玩教具：木偶小猴

标签：木偶,猴,动物   类别：其他材料制作   浏览次数：6455次

幼儿园 教学反思 音乐教学

标签：幼儿园,教学反思,音乐教学   类别：教学反思   浏览次数：6455次

近期，杭州市普通教育研究室组织开展了“幼儿园游戏视频案例研讨活动”。此项研讨活动的重点在于帮助幼儿园教师提升观察和解读儿童游戏的专业技能，促使教师在读懂儿童游戏的基础上更好地支持并推动儿童的游戏。

标签：四步法,幼儿游戏   类别：区域游戏   浏览次数：6455次

幼儿园墙面布置：可爱的小动物

标签：墙面布置,动物,环境布置   类别：活动室布置   浏览次数：6454次

“游戏是学前教育区别于小学、中学教育的显著特征，幼儿通过游戏进行学习、获得发展，幼儿的学习与游戏是分不开的。”在本届年会的“幼儿游戏与学习”专场，华东师范大学学前教育学系教授华爱华在开场时就明确表达了这一观点。围绕着“幼儿游戏与学习的关系”，华爱华教授与静安区南西幼儿园园长洪晓琴、副园长徐则民共同组织大家展开了研讨。

标签：幼儿游戏与学习,专题综述   类别：区域游戏   浏览次数：6454次

传统的幼儿教育提倡集体教学，幼儿一日的学习与活动被人为地分割为不同板块，板块之间的转换时间为过度环节。《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）指出：“尽量减少不必要的集体活动和过度环节，减少和消除消极等待现象。”这促使我们重新关注和研究一日活动中过度环节的问题。

标签：幼儿园一日活动,过度环节   类别：习惯养成   浏览次数：6453次

幼儿园教育质量评价，是学前教育由理论到实践、从观念到行为转化的一座桥梁，它不仅反映了一个国家占主导地位的学前教育价值观的理论倾向和学前教育的科学研究水平，而且对学前教育的实践工作与未来发展具有较强的导向作用，是促使幼儿园教育质量不断提高的重要手段。

标签：幼儿园教育质量评价   类别：教学互动   浏览次数：6453次