经过上学期的学习生活，大部分孩子已初步树立自我动手的意识，同时社会交往能力、学习生活常规已初步建立。但孩子还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。

标签：幼儿园小班,班务工作计划   类别：幼儿园小班班务计划   浏览次数：4557次

本案例中，子涵是一个活泼、好动、开朗，喜欢和别人说话，性格外向的孩子。 案例描述 “话儿没处说”，语言课后，小朋友听完了故事,教师让小朋友回答问题的时候，子涵呼呼的跑到老师面前说：“我家有一个好东西，我明天带来..

标签：个案分析,活动反思,   类别：教学反思   浏览次数：4556次

设计意图： 　　小班的宝宝经常这样说："爸爸妈妈带我去吃肯德基"、"这个玩具是我妈妈买的"、"今天爷爷来接我"、"我在家里唱歌给奶奶听"……在孩子们的心中，其实家是幼儿最熟悉的地方，父母及家人是幼儿最亲密的人。

标签：幼儿园小班,综合活动,我的家   类别：幼儿园小班主题活动   浏览次数：4556次

目标： 1．通过观察、操作，感知哪些材料能吸水。 2．萌发探究科学现象的兴趣，学做观察记录。 准备： 1．空脸盆(放入活鱼)若干，周围摆放盛水的脸盆若干。 2．海绵、布条、绉纸、白纸、水彩笔芯、粉笔、塑料制品、..

标签：优质课,大班科学教案   类别：幼儿园大班科学教案   浏览次数：4555次

材料：废旧纸盒、吸管、泡沫、海棉纸、夹子玩法：让幼儿自己动手操作布置美丽的花园。

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幼儿园美术作品展示：壁挂画（三）

标签：幼儿园,美术作品展示,壁挂画   类别：艺术欣赏   浏览次数：4554次

活动目标 1．将收集来的种子进行排列，并能进行分析比较。 2．能认真倾听、积极思考，养成耐心细致的操作习惯。

标签：幼儿园大班,数学活动,种子排队   类别：幼儿园大班科学教案   浏览次数：4553次

幼儿园生活环境布置：滚球

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  “分类”是教师在培养幼儿逻辑思维时经常会选择的教学内容，以往的分类方法都是寻找物体的一个特征进行一次分类，不再继续往下分类。而层级分类则是根据每个人对物体的不同敏感点(如

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【活动目标】 　　1、尝试用实验的方法比较不同的纸在吸水性方面的不同。 　　2、能正确记录自己的猜想和实验结果。

标签：幼儿园中班,科学活动,水滴和纸   类别：幼儿园中班科学教案   浏览次数：4552次