《小猪妈妈不在家》是动物朋友这个主题活动中的教学活动，结束教学活动之后我细细的回顾了一下自己整个教学过程：首先，在活动开始部分，我采用提问方式引出故事。如“我们都有妈妈，对不对呀？”“你们爱你们的妈妈吗？”“妈

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经过寒假，班级里的自然角因为缺少照顾慢慢缺少了生机，每到开学的时候我们都会继续发动家长带一些植物来幼儿园，因为老师们都觉得让小班的孩子动手种一盆小植物似乎是不可能完成的事情，

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幼儿故事："魔"笔

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1、消极型孩子肯定他的积极行为 　　个性描述：这类孩子平时表现沉默、孤僻、害怕生人。

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今天区域结束后，我请几个幼儿介绍自己的活动，美工区的曾*拿着她的作品说：“我今天做的是灯笼，当中那是灯”，边说边用手去摆正倒了的“灯”。“哇，你的灯笼还有灯啊，就像真的一样，真好！”接着她向大家讲述了做灯的经过。

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活动目标： 　　1、认识袜子，能根据袜子的颜色、图案、大小进行一双袜子的配对，知道袜子的作用。 　　2、能仔细观察，大胆的说出袜子的颜色、图案等特征，尝试叠袜子。 　　3、乐意并积极的参与活动。

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1、要男孩坚强，不能掉眼泪 　　我们经常看见在宝宝摔跤后，妈妈总是第一时间冲过去把宝宝拉起来，然后抱抱宝宝说不哭不哭。如果是男孩子的话，父母大多会说“男孩子流血不流泪”“男儿有泪不轻弹”“男孩子哭会被小女生笑的，羞羞啊”。

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从小培养幼儿的阅读兴趣，让幼儿爱上书、爱上阅读，这是幼儿一生的宝贵财富。然而在现实中，许多成人却发现，尽管家里有很多书，但孩子却提不起兴趣。

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伊索寓言：黄蜂、鹧鸪与农夫

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"请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下......"星期天早晨，村委喇叭里传来了美妙动听的童声合唱，我不由自主的随着唱了起来。

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